大班科學降落傘的奧妙教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過游戲引起幼兒對降落傘的興趣，激發幼兒的探究欲望，讓幼兒初步了解傘面的大小對降落傘下降速度的影響，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看降落傘的奧妙教案吧。

 　　活動設計背景
　　我們班里男生居多，大部分男生對于飛行一類的事物都非常感興趣，所以，根據我們班的實際情況，我設計了這個活動方案，能夠引起小朋友們的興趣，讓他們學到降落傘能飛行的一些原理，從而學到更多的科學知識。

　　活動目標
　　（1）、通過游戲引起幼兒對降落傘的興趣，激發幼兒的探究欲望。
　　（2）、讓幼兒初步了解傘面的大小對降落傘下降速度的影響。
　　（3）、培養幼兒動手操作能力，能合適的運用各種現成的材料設計并制作簡易降落傘。
　　（4）、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　（5）、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　教學重點、難點
　　（1）、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關系。
　　（2）、 能獨立設計制作出一個良好的降落傘。

　　活動準備
　　（1）、多媒體文件：《跳傘》的視頻、一段優美的樂曲等。
　　（2）、游戲材料：兩個同樣大小的橡皮泥小娃娃、 兩個傘面大小不一樣的自制降落傘
　　（3）、制作降落傘的材料工具：棉線、 不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透明膠帶若干卷、以及各種裝飾材料

　　活動過程
　　一、開始環節：
　　請幼兒看開飛機的視頻，模仿飛機飛行進入活動室。教師鼓勵幼兒想象根據音樂變化模仿飛機起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動作。
　　老師：“今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡跳傘運動，可是呢，每次他們一起跳傘的時候都是樂樂先到達地面的，歡歡和樂樂一直都找不到原因，小朋友們能幫忙他們嗎？”

　　二、基本環節：
　　（1）、教師出示自己制作的大小不一的降落傘，并將橡皮泥娃娃栓在上面，開始示范降落，引導幼兒仔細觀察說出兩個傘有什么不一樣及降落的速度
　　A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。
　　B、比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。
　　C、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來的速度。
　　（2）、引導幼兒掌握傘面的大小與下降速度的關系，并且詢問幼兒想不想自己動手制作一個呢？教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法，并在傘面進行裝飾——教師需要留意幼兒穿線后把線的兩端對齊，適時給予個別指導。
　　（3）、比賽——播放音樂，幾位小朋友一組，進行比賽，看誰的降落傘最穩最慢落地，讓孩子玩自己制作的降落傘。通過展示，各組進行交流，然后評價各組的設計。
　　小朋友上臺展示、解說 -------你們組怎樣操作的？怎樣改變一個條件？怎樣讓別的條件保持不變？臺下發現問題、補充、糾正。
　　（4）、在玩的過程中及時引發幼兒思考探索，掌握傘面越大，則下降速度越慢的規律，在生活中可以利用其他什么材料進行制作，并不斷改進完善自己的制作。

　　三、結束環節：
　　今天我們研究降落傘，小朋友們都表現得非常好，可以說說你們的收獲嗎？

　　四、延伸環節：
　　（1）、小朋友們回去查找降落傘的資料，說說降落傘的種類有多少。
　　（2）、小朋友們回去自己思考動手制作一個又漂亮又穩的降落傘好嗎?

　　教學反思
　　出彩之處：
　　這節活動, 要求幼兒能自己想辦法解決問題，為了使幼兒想出的辦法能充分得以實施。材料的多樣性符合了不同幼兒的需求，尊重了幼兒的個性，開發了幼兒的思維。
　　這節課的教學以科學探究為主，注重幼兒主體地位 ，幼兒在整個學習活動中，能夠積極主動地參與學習，按照自己的方法從事各種探究活動，解決相關的實際問題，經歷一個動手、動腦、動口的操作過程， 使不同層次的幼兒獲得了不同的收獲， 幼兒自我探索解決問題的能力得到了提高，動手能力和分析能力也相應得到了提高。
　　不足之處：
　　在交流過程中幼兒的語言概括能力，組織能力欠缺，沒有很好的表達出來，幼兒學習積極性沒有很好的激發出來，這與我的駕馭課堂的能力有很大的關系，在幼兒說不出問題的時候，沒有恰當的給予引導，沒有及時的給出答案，沒有控制好教學尺度。
　　通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以后的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。