小班語言魚兒岸上跳教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道魚離不開水，鞏固對魚生活習(xí)性的認(rèn)識，樂意學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌情節(jié)的有趣，適合幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，快來看看魚兒岸上跳教案吧。

 　　設(shè)計(jì)意圖：
　　這是一首以詩歌的形式出現(xiàn)的兒歌，幼兒還是第一次接觸這種類型的兒歌，所以這首兒歌主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)詩歌的興趣，感受詩歌情節(jié)的興趣。目的是讓幼兒知道魚離不開水，鞏固度魚生活習(xí)性的認(rèn)識。同時(shí)在認(rèn)知過程中感知小動(dòng)物的可愛，萌發(fā)親近和喜愛小動(dòng)物的情感。同時(shí)在引導(dǎo)幼兒積極參與、樂于參與、大膽表現(xiàn)的過程中，發(fā)展其認(rèn)知、語言、操作等方面能力，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的梳理、整理、拓展與提升。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.知道魚離不開水，鞏固對魚生活習(xí)性的認(rèn)識。
　　2.樂意學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌情節(jié)的有趣。
　　3.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
　　4.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
　　5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.圖片。
　　2.《小朋友的書.親親小動(dòng)物》

　　活動(dòng)過程：
　　一、引出主題。
　　小魚生活在什么地方的？如果小魚離開了水，會(huì)怎么樣呢？

　　二、介紹詩歌內(nèi)容。
　　教師根據(jù)詩歌內(nèi)容，用故事的形式介紹“魚兒岸上跳”的內(nèi)容。

　　三、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的幽默、風(fēng)趣。
　　1.教師朗誦詩歌。
　　你聽到詩歌里是怎么說的？
　　2.引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)詩歌的句子。
　　青蛙、鴨子在干什么？
　　魚兒做了什么事情？它離開了水后會(huì)怎么樣了？
　　這時(shí)，誰來了，小魚怎么做呢？
　　小魚可以在水里做什么呢？

　　四、幼兒朗誦詩歌。
　　1.幼兒學(xué)念詩歌幾遍。
　　2.在教師的帶領(lǐng)下，幼兒朗誦詩歌。

　　五、幼兒閱讀“魚兒岸上跳”，教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖畫簡單講述詩歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)反思：
　　老師在開始引題部分利用直接引題吸引了幼兒的注意力，活動(dòng)中教師還準(zhǔn)備了三張不同情境的圖片，借助圖片讓小朋友感受詩歌的滑稽、有趣。活動(dòng)中小朋友掌握了魚離不開水，鞏固對魚生活習(xí)性的認(rèn)識。
　　不足之處：
　　活動(dòng)中教師讓小朋友單一的念白，導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂。