大班語言開心的春節(jié)教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒對春節(jié)這一傳統(tǒng)活動的認識，會用連貫,清晰的語言講述春節(jié)里的趣事，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看開心的春節(jié)教案吧。

 　　活動設計背景
　　開學來的這些天,班上總有小朋友愛跟我說自己春節(jié)里的事,而且都是興高采烈地,我就組織了這次交流活動.培養(yǎng)他們的語言能力及會用連貫,清晰的語言進行講述。

　　活動目標
　　1,讓幼兒對春節(jié)這一傳統(tǒng)活動的認識。
　　2,會用連貫,清晰的語言講述春節(jié)里的趣事。
　　3,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
　　4,引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　　5,鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　教學重點、難點
　　重點:感受春節(jié)這熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日.
　　難點:能用連貫,清晰的語言來講述春節(jié)趣事.

　　活動準備
　　1,若干串手工鞭炮;美麗的煙花圖一張;紅包數(shù)個.各色薄紙.
　　2,若干紅紙;細麻繩若干條;膠水剪刀.

　　活動過程
　　1,用學過的歌曲<<新年好>>來引入活動.
　　2,提問:"春節(jié)過去了,小朋友們在春節(jié)里過得開不開心呀?能不能把你們在春節(jié)里,覺得開心快樂的事和老師,小朋友們一起分享呢?"
　　(1)先讓幼兒用自己的話來講述,再引導幼兒用連貫的語言來說,要是說到煙花,就引導孩子用"誰和誰?在哪放煙花? 放了煙花后煙花變成什么樣了?當時開不開心?"然后拿出美麗的煙花圖,讓小朋友們加深感受.要是說到紅包,可以提問:"紅包是誰給的呀?別人給了自己紅包,你會說祝福的話嗎?"
　　(2)用引導,鼓勵,認同,愉悅的態(tài)度,讓每個小朋友都展現(xiàn)自己春節(jié)里快樂的事.
　　3,再唱<<新年好>>結束本次活動.
　　延伸:幫助幼兒用紅紙做紅包,用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾;用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮,在教室一角,裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角.

　　教學反思
　　在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫,清晰的語言來表達自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語言表達的能力,和他們進行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達到了最初預定的目標.就是在當時的延伸活動里,我感到自己準備的材料不足,在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中,有些小朋友還說要做春節(jié)里的粽子,做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西,我都沒得滿足他們的需要,所以我覺得要完成好一個活動,每個方面要做最充分的準備,應對活動時突然出現(xiàn)的和主題相關的資料材料。