大班數(shù)學比較粗細教案反思主要包含了活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過兩個物體的比較，要求幼兒學會區(qū)別粗細，懂得比較物體粗細的正確方法，發(fā)展目測力、判斷力，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看比較粗細教案吧。

 　　活動目標
　　1、通過兩個物體的比較，要求幼兒學會區(qū)別粗細，懂得比較物體粗細的正確方法。
　　2、發(fā)展目測力、判斷力。
　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
　　5、有興趣參加數(shù)學活動。

　　教學重點、難點
　　分辨物體的粗細

　　活動準備
　　游戲棒，圓柱積木，鉛筆毛線，油畫棒，彩色蠟筆，毛線棒針等，數(shù)量是全班幼兒數(shù)量的2倍，圖片4張，一根粗麻繩，和一根細尼龍繩，粗細不同的紙卷棒子6根。

　　活動過程
　　（一）認識粗細：
　　1.教師分別出示圖片（粗細不同的樹干，竹子，茄子等），請幼兒比較粗細;
　　2 .教師出示一根麻繩和一根尼龍繩，請幼兒比較粗細；
　　3.分別請兩對幼兒上來，手拿一件不同的實物比較粗細，全班幼兒驗證；4.請幼兒從自己的身上找出兩樣?xùn)|西比較粗細，如：腿粗，手臂細，手指頭粗，頭發(fā)細等。

　　（二）比較粗細：
　　1.教師出示一根紙棒，請幼兒回答它是粗的還是細的，若幼兒說是粗的，教師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細的，教師則出示的紙棒，由此得到結(jié)論，只有兩樣?xùn)|西，以上進行比較，才能認識哪樣粗哪樣細。
　　2.請小朋友任取3樣?xùn)|西比較粗細，然后說出它們的結(jié)果。
　　3.教師手舉一件實物，請每個幼兒拿一件實物 與教師手中的實物比較教師粗的，請站起來，比較教師細的坐在位置上，用同樣的方法，教師與小朋友都換一件實物進行比較，也可請比教師細的幼兒站起來，比教師粗的坐在位置上。
　　
　　（三）游戲：找朋友 每個幼兒手拿一件比較粗細的東西，邊唱：“找朋友 ”歌曲邊自由結(jié)伴。唱完后，兩人比較粗細，游戲可反復(fù)進行。

　　教學反思
　　1.比較的物體太少；
　　2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細的興趣，老師說的多，孩子說的少。
　　3.做游戲的時間比較短。