大班科學我的銀杏樹葉教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，嘗試運用多種感官較細致地觀察一片銀杏樹葉的特征，能運用簡單的圖標、符號等記錄自己的觀察與發現，并用語言進行描述，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看我的銀杏樹葉教案吧。

 　　設計意圖：
　　在秋冬季節，我們根據幼兒園內的資源，開展了系列關于秋天的樹的活動。在活動中，我們發現孩子們對于落葉樹比較感興趣，散步回來，孩子們經常會將一些落葉似寶貝般地帶回教室，然后由于后續工作的不足，這些樹葉經常被閑置一旁，沒有激發幼兒進一步探究的欲望。
　　《指南》科學中指出“成人要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。”
　　因此，我選擇了具有典型落葉樹特征的銀杏樹開展觀察落葉的活動，重點培養幼兒的觀察、記錄能力和語言表達能力，并在對樹葉的科學探究中注入人文情感，讓小小的樹葉充分體現一種生命的力量。

　　活動目標：
　　1.嘗試運用多種感官較細致地觀察一片銀杏樹葉的特征。
　　2.能運用簡單的圖標、符號等記錄自己的觀察與發現，并用語言進行描述。
　　3.豐富有關落葉樹的經驗，產生對身邊樹木的興趣。
　　4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。
　　5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：
　　1.幼兒觀察過幼兒園內銀杏樹的變化，且每人擁有一片銀杏樹葉。
　　2.PPT課件，數碼相機
　　3.“小樹葉身份證”記錄表，筆。

　　活動過程：
　　一、觀看圖片，回憶經驗
　　1.出示（ppt1），提問：這是什么樹？現在銀杏樹怎么了？
　　2.師：銀杏樹的葉子是什么樣子的？

　　二、初步觀察，了解基本特征
　　1.討論觀察方法。
　　師：今天我們來觀察一下自己的樹葉，有哪些方法可以幫助我們知道銀杏樹是什么樣子的？
　　2.小結觀察方法
　　3.運用多種感官自由觀察銀杏樹葉。
　　4.集體交流。
　　師：你用了什么方法？你的小樹葉是什么樣子的？

　　三、細致觀察，了解典型特征
　　1.明確觀察、記錄要求
　　教師結合PPT3，講述觀察、記錄要求。
　　2.幼兒自由觀察與記錄，并相互講述。
　　3.幼兒集體交流。
　　師：誰愿意向我們介紹一下你的樹葉朋友？
　　4.小結

　　四、游戲：小樹葉朋友捉迷藏
　　1.第一關：找找我的小樹葉
　　玩法：請幼兒將樹葉放進盤子里，蒙上眼睛，教師將樹葉打亂，看誰能先找到自己的樹葉朋友。
　　2.第二關：找找朋友的樹葉朋友
　　玩法：幼兒兩兩合作，兩人互換樹葉身份證，看誰先把朋友的葉子找出來。

　　五、拓展活動
　　1.了解銀杏樹的變化。
　　2.結合PPT5欣賞故事《一片葉子落下來》，產生關注樹葉變化的愿望。