中班美術(shù)牽牛花教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習看圖解折出牽牛花，促進幼兒動手動腦的發(fā)展，能平整地翻出牽牛花，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看牽牛花教案吧。

 　　活動目標：
　　１．學習看圖解折出牽牛花，促進幼兒動手動腦的發(fā)展。
　　２．能平整地翻出牽牛花。
　　３．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
　　４．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
　　５．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：
　　各色正方形彩紙、剪刀、牽牛花步驟圖。

　　活動重點：
　　會看圖解折出牽牛花并翻開花瓣。

　　活動過程：
　　一、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。
　　１．小小什么花呀，開滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀？
　　２．（出示牽牛花范例）牽牛花有幾片花瓣？牽牛花開在哪兒？藤蔓喜歡往哪兒爬？牽牛花會怎么樣唱歌？

　　二、觀察牽牛花步驟圖，引導幼兒探索、交流。
　　１．觀察圖解，引導幼兒交流、探索折牽牛花的方法。
　　２．一個一個步驟引導幼兒嘗試折牽牛花。
　　３．教師重點解釋難折地方。

　　三、幼兒嘗試看圖解折牽牛花。
　　１．教師觀察，隨時適當指導和解釋示范。
　　２．引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子。

　　四、幼兒欣賞作品，分享成功的喜悅。
　　幼兒欣賞自己折的牽牛花，復習歌曲《牽牛花》，體驗成功的快樂。
　　“小小牽牛花呀，開滿竹籬笆呀……”

　　活動反思：
　　首先，我以猜謎引出牽牛花，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對。接著我簡單介紹牽牛花的特征，這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽牛花步驟圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的欲望。
　　接著，幼兒制作牽牛花。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔心請我?guī)兔Γ?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。
　　最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。