大班科學活動水中的發現教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機會，感知水的特點，鞏固對水的認識。引導幼兒用各種資料投放水中玩耍，感知不同物體的"沉"與"浮"現象。培養幼兒觀察、比較、歸納的能力。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學水中的發現教案吧。

幼兒園大班科學教案：水中的發現
 
活動目標
1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機會，感知水的特點，鞏固對水的認識。
2、引導幼兒用各種資料投放水中玩耍，感知不同物體的"沉"與"浮"現象。培養幼兒觀察、比較、歸納的能力。
3、讓幼兒感受水中發現的樂趣，發生愉悅的情感體驗。
 
活動準備
1、塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等；
2、木制品：積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等；
3、紙制品：硬紙殼、皺紋紙、報紙、作業紙、紙盒等；
4、泡沫制品以和小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。
5、玩水池

活動過程
 一、感覺游戲。
1、引導幼兒一起到水池玩水
 看看水中的小腳丫或涼鞋；
 試試用雙手捧水；
 體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺；

2、協助幼兒回憶、再現過去所學知識。
 如：能看見水中的小腳丫，是因為水透明、無色；
 捧著的水一會兒沒有了，是因為水會流動等等；

3、鼓勵幼兒說出自身的感受或發現。
 如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。

二、聽覺游戲。
1、請幼兒將塑料袋里的物品一一投入水中。
 讓幼兒聽一聽、比一比不同資料投入水中聲音的大小；
 再試一試、聽一聽、比一比不同資料從高處、低處投入水中聲音的大小。

2、幼兒反復對比實驗，相互討論，得出結論：
 從高處將資料投入水www.boliduo.cn中比低處將資料投入水中聲音大，重的資料投入水中比輕的資料投入水中聲音大。
3.讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨（毛毛雨）打在水里的不同聲音；
4.播放聲音—暴雨，淅淅瀝瀝的小雨

三、觀察、比較、歸納游戲。
1、觀察不同資料投入水中的沉浮現象；
 比較資料的輕、重、厚、薄。
2、感知資料的輕、重、厚、薄和"沉"、"浮"的關系。
3、歸納那類資料會沉于水中，那類資料會浮于水中。

四、觸覺游戲。
 用手觸摸、感知那些資料吸水，那些資料不吸水；
 那些資料遇水會爛，那些資料遇水完好如初。

五、收拾整理資料。
 請幼兒把水中的所有資料收集在塑料袋里，使水中無雜物。
 對幼兒進行環保教育一一維護水資源。
 注意：在上述每一種游戲中，均讓幼兒充沛討論、交流、合作。
 如相互提供資料，交流新發現等。以此提高幼兒的交往技能，體驗分享的快樂，體驗"發現學習"的驚喜、樂趣。