中班游戲活動啊嗚教案主要包含了內容簡介，主題分析，活動設計1，活動設計2，活動目標，活動準備，活動過程等內容，觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。能根據故事提供的線索聯系生活經驗，并大膽想象。適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看中班游戲啊嗚教案吧。

幼兒園中班游戲教案：啊嗚

(一)內容簡介

    小兔、小猴、小貓和小熊來到一間屋子前，屋子里黑乎乎的，桌子上有什么東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動物們一個個逃了回來，直到小熊走進去……小熊怎么不出來了?“啊鳴”究竟是什么呢?小動物們會怎么辦呢?

(二)主題分析
    通過講述小動物們探索與想象小黑屋里一個不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特征的認知經驗。同時，通過描述小動
物們從“害怕一勇敢”的心理轉變，引導孩子感受朋友間友誼的美好。

(三)情節分析
    晴朗的天氣，四個可愛的小動物來到了一座小黑屋前。“黑乎乎的屋子里會有什么?”孩子們一定和小動物一樣，充滿了好奇。
    小兔、小猴和小貓懷著既好奇又有些害怕的心情走近門口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什么怪物呢?小動物們想啊想，結果一個可怕
的“啊嗚”形象就出現了。
    勇敢的小熊要進屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時，孩子們一定是既緊張又充滿期盼。可是小熊怎么不出來了呢?小動物們的話說出了孩子們的擔心與恐懼。
    當大家為了救小熊，鼓起勇氣一起沖進黑屋后，情節直轉而下，出人意料的畫面出現了：原來，“啊嗚”是個香噴噴的大蛋糕哪!此時，孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小
動物們說到的“啊嗚”的樣子進行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它么!恍然大悟之后，趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”

(四)角色分析
 故事一開始，四個動物同時出現。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑著眉張著嘴以及小兔沒有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。  
    之后發生的故事中，那道被推開的門縫、小動物們轉身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無一不向我們展示著小動物們彼時緊張、害怕、慌亂的心理變化。
    小熊準備進黑屋了，穩重的步伐、嚴肅的面部表情，透露著小熊堅定、勇敢的決心。
    故事的最后，小動物們舔著舌頭、笑彎了的眼睛，那是發現秘密后一起分享大蛋糕時的快樂。   

(五)圖畫分析  
1．畫面構圖、色彩    。
    故事畫面色彩鮮艷、明快，暗示著緊張與懸疑的故事情節下“美好、快樂”的謎底。
    故事構圖多處采用關聯單幅并列的排列方式，突出情節的連續性，鮮明地展示出人物的心理變化。
2．圖畫中蘊藏的細節
  圖畫書中，有許多人物背面的呈現，可以引發孩子的思考，體會人物此時的心理狀態。
    同一畫面背景上出現同一人物的正面和反面形象，使得畫面產生動感，便于孩子理解故事的情節發展。
    云朵是幼兒圖畫書中經常運用的符號，表示“想……”。在這個故事里，云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對著坐在地上哭的小熊張開了大嘴；云朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動物們此時的想法：黑屋里正發生著可怕的事情。

(六)語言分析
   故事的語言簡潔，在“讓我看看……”中自然轉換著一個個人物的出場和情節發展
    用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名，暗示著故事的謎底。“啊嗚”是和吃有關的東西，使得整個故事從一開始就充滿了想象與童趣。“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現的形容詞，能幫助孩子強化
理解物品的特征，符合小班孩子的語言特點。
    “呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運用，突顯出人物不同狀態下的心理變化。

(二)活動設計1
1、設計思路
    “啊嗚”到底是什么?從小動物們探索黑屋的發現來看：腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅，這就是“啊嗚”——一個可怕的怪物!可是，如果讓我們小朋友來猜，你覺得“啊嗚”會是什么呢？趕快想想吧！

2、活動目標
    (1)觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。
    (2)能根據故事提供的線索聯系生活經驗，并大膽想象。

3、活動準備
    圖畫書
    PPT課件
   自制小黑屋一間，里面有4件物品的圖片(方方的餅干、長長的油條、彎彎的香蕉、又小又圓的彩虹糖)；對應物品的黑影置上，可取下黲食品：餅干、油條、香蕉、彩虹糖若干

4、活動過程
(1)引發興趣，導入故事
一(教師播放PPT課件，發出“啊嗚”的聲音。)這是什么聲音?你在哪里聽到過?
一(導入故事。)“啊嗚”究竟是什么呢?我們一起來聽故事……
(2)觀察圖片，理解故事
①出示第1、2頁：
    一草地上有4個小動物，它們是誰呀?
    ②出示第3～9頁：
    ～小動物們去小黑屋瞧瞧的時候，心里怎樣想?(提示幼兒觀察小黑屋的門。)
    一它們那么害怕，會看到了什么呢?
    一你害怕嗎?你覺得還有什么東西也是又圓又大、雪白雪白、血紅血紅的?(鼓勵幼兒想象，可點擊ppt課件呈現相應圖片啟發幼兒思考。)
    ⑧出示第1 O～1 3頁：
    一誰要進小黑屋看看?
    一可能發生了什么事?怎么辦?   ．
    ④出示第1 4～1 5頁：
    一(播放音效。)屋里到底發生了什么事呢?
    小結：原來“啊嗚”是個大蛋糕!大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!
    (3)游戲：找“啊嗚”
    一“啊嗚”不是怪物，“啊嗚"是好吃的蛋糕!這里有一間小黑屋，里面也藏著“啊
嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚"?
    一(出示小黑屋教具。)你看到了什么?猜猜它會是什么?(鼓勵幼兒大膽猜想。)
    一請一幼兒上前揭開黑影，看看是什么?猜對了嗎?
    (繼續游戲，同前。)
    小結：小朋友們聰明又勇敢，找到那么多好吃的“啊嗚”!．
    (4)延伸    ．
    一我們一起來“啊嗚、啊嗚”嘗嘗吧!

(二)活動設計2
1．設計思路    
    小動物們看到黑乎乎的屋子里有個可怕的“啊嗚”!可是，經過仔細觀察，卻發現
“啊嗚”其實是個又大又圓的奶油蛋糕：雪白雪白的奶油，上面還有紅紅的草莓，啊嗚、啊嗚，真好吃!小朋友，你們喜歡奶油蛋糕嗎?讓我們一起來自己動手做蛋糕吧1
2．活動目標
    (1)熟悉故事情節，能用語言描述大蛋糕的特征。
    (2)樂意動手涂涂、貼貼，裝飾蛋糕。
3．活動準備
 故事PPT   
 各種蛋糕圖片
 駝色圓形卡紙人手一份、油畫棒、彩色小紙片、膠棒若干，示范卡紙一份
4．活動過程
    (1)引發興趣，故事導入
    一(出示第1、2頁。)有四個好朋友，它們是誰呢?
    一它們發現一幢屋子，黑乎乎的屋里會有什么呢?
    (2)講述故事，幫助理解   
    ①出示第3～9頁：
    一誰去小黑屋里看了?它看見了什么?你能說說嗎?(引導幼兒說說“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅”。)
    ②引導幼兒觀察蛋糕，并能用語言進行描述。
    一為什么蛋糕像“啊嗚”?
    小結：蛋糕又大又圓，上面有雪白雪白的奶油，還有血紅血紅的草莓。
    (3)表達表現，分享交流
    ①出示各種蛋糕圖片。
    一這里有許多好吃又好看的蛋糕，說說它是什么樣的?
    ②教師介紹材料，引發幼兒興趣。   
    一想不想自己也來做蛋糕?老師這里準備了許多做蛋糕的材料：又大又圓的蛋糕身體；油畫棒可以變成你喜歡的奶油；還有許多彩色的紙片可以做水果。
 ⑧教師示范做蛋糕。
 一(用白色油畫棒涂畫。)我的蛋糕是牛奶味的，我給它涂上雪白雪白的奶油，涂得厚厚的，這樣蛋糕才好吃。
   一(貼紙片。)還要給蛋糕加上好吃的水果，這是綠綠的……什么水果呢?(啟發
幼兒想一想、說一說。)
   一你還想我給蛋糕加上什么好吃的水果?用什么顏色的紙片來表示?
    ④幼兒動手裝飾蛋糕，教師觀察指導。
   一想想你要做什么味的奶油蛋糕，找一個顏色涂奶油。 一給蛋糕添上水果，說說是什么水果。
 (4)交流分享   
  一和朋友介紹介紹你的奶油蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(三)活動拓展
    1．結合PPT第1 O～11頁，和孩子一起玩玩找黑影的電腦游戲。
    2．創設小黑屋的區角環境，提供各類物品，讓幼兒進去摸摸、看看、猜猜。
    3．提供各種蛋糕的圖片，引導幼兒用語言描述蛋糕的顏色、形狀、大小等特征。

(四)閱讀區的活動
    錄制故事，并創設小黑屋布景，提供故事角色指偶，讓幼兒邊聽邊表演故事。
(顧菊萍)