小班社會活動玩具找家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。嘗試根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具?！∵m合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看小班社會玩具找家教案吧。

幼兒園小班社會教案：玩具找家

活動目標：　　
1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處?！　?br />2、嘗試根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具?！　?br />3、愿意參與集體勞動?！　?/p>

活動準備：　　
1、會發生的娃娃。　　
2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。　　

活動過程：　　
1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。　　
◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃?！　?br />◎找到娃娃后關心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家?！　?/p>

2、認識玩具標記圖，初步學會一一對應收放玩具?！　?br />◎教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？　　
◎教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。　　
◎幼兒自己手拿標記圖尋找，貼在相應的玩具籃上?！　?br />◎根據玩具籃子的數量，選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具柜里。　　

2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應收放玩具?！　?br />將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。　　
游戲可重復若干遍，讓每位幼兒都參與?！　?/p>

3、幼兒閱讀操作活動?！　?br />引導幼兒打開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什么？圖上的小朋友早干什么？啟發幼兒用連線的方法將活動反思：　　
開學以來，我發現孩子們玩完玩具的時候，經常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當沒看見，不會把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處，然后通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動中都應該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養成良好的行為習慣。地上的玩具放回筐子里面。