小班科學呼---變大了教案反思主要包含了活動目標，活動準備，教學過程，活動反思等內容，觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化，能用動作表現玩具充氣前后的大小變化，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看呼---變大了教案吧。

 　　活動目標:
　　1、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。
　　2、能用動作表現玩具充氣前后的大小變化。
　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1、充氣玩具，如氣球、塑料袋、游泳圈等，打氣筒
　　2、輕松歡快的音樂

　　教學過程：
　　一、談話導入：
　　師：今天老師給小朋友帶來了一個好玩的玩具，我們一起來認識一下吧。
　　出示玩具氣球，與幼兒一起討論：氣球如何變大?

　　二、給氣球充氣
　　1.教師給氣球充氣，請幼兒觀察。
　　師：“小朋友仔細看一下氣球發生了什么變化?”
　　幼：變大了、、、、、、
　　教師引導幼兒感受氣球的變化：越來越大。
　　2.教師引導幼兒猜想：如果氣球一直充氣，會發生什么變化?

　　三、教師分給每個幼兒一只氣球，請幼兒嘗試給充氣玩具充氣并提醒幼兒不要充的過滿。

　　四、師幼共同游戲：變成一只大氣球。
　　1、請幼兒想象自己是一只氣球，教師給氣球充氣
　　師：“現在請寶寶一起變成一個小氣球，老師要開始充氣了，氣球變大了變大了、、、、、、”
　　教師引導幼兒用肢體動作表現氣球漸漸變大的樣子。
　　2、幼兒手拉手拉個圓圈，給氣球充氣。
　　師：“現在我們所有的寶寶一起變成一個小氣球，我們一起來充氣吧!”
　　教師引導幼兒通過合作表現氣球逐漸變大與破掉的情形。
　　3.幼兒手拉手拉個圓圈，合作表現氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

　　五、鼓勵幼兒隨著音樂變一變。
　　請幼兒隨著越來越強的音樂表現氣球逐漸膨脹的過程，隨著音樂減弱表現氣球越來越小的情形。

　　六.活動延伸
　　鼓勵幼兒嘗試用身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演變大變小的形象，增加活動樂趣。

　　活動反思：
　　氣球本身是孩子們非常喜歡的玩具，通過讓幼兒親自嘗試給氣球充氣，直觀形象的讓幼兒感受到氣球充氣過程中的變化。根據小班幼兒的年齡特點，通過游戲的方式，讓幼兒大膽的用肢體動作來表現充氣前后的大小變化。在整個活動中，幼兒對此活動非常感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，每個環節也初步達到預設的目標。