大班游戲好玩的滾動教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程。教學反思等內容，給物品進行分類（不會滾動的為一類，會滾動的為一類），初步了解不同物體有不同的滾動路線，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看好玩的滾動教案吧。

 　　活動設計背景
　　我班教材有一節課是《認識球體和圓柱體》，在孩子們上這堂課時孩子非常感興趣，孩子們拿著老師提供的材料在桌面上滾動玩耍，于是就決定給幼兒上一堂關于物體的滾動。

　　活動目標
　　1、給物品進行分類（不會滾動的為一類，會滾動的為一類）。
　　2、初步了解不同物體有不同的滾動路線。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　自主探索出物體的滾動路線。

　　活動準備
　　1、收集各種物品：杯子、球、積木、紙盒、石頭、風車等。
　　2、 大記錄紙一張。

　　活動過程
　　一、導入部分
　　1、今天呀，呂老師給小朋友帶來了一些東西請你們玩，請你們找一找玩一玩，如果它會滾動請你拿一個在手上，如果它不會滾動請你把它放在這個框里，明白了嗎?
　　2、幼兒把物品進行分類
　　3、 來我們來檢查一下框里面的東西都是怎么樣的呢?
　　4、 幼兒回答：
　　5、 讓幼兒說說自己手上拿的是什么物品。
　　6、 這些東西為什么會滾動呢？
　　7、 來寶貝我們把這些東西都放在地上玩一玩、滾一滾。
　　8、 幼兒在地面玩耍。

　　二、 游戲:滾進球門
　　1、 老師介紹游戲玩法：小朋友兩兩一組，一人分開雙腳做球門，一人滾動物體進球門，輪流進行。
　　2、 集體交流，并嘗試記錄物體滾動的路線。

　　三、 結束活動
　　老師小結活動情況，對積極參與游戲和探索的幼兒給予表揚，并提出問題和要求：“你們還在哪里看到過會滾動的東西？它們滾動的路線又是怎樣的呢？請你們回去找一找、滾一滾，把它們滾動的路線也畫下來，帶到幼兒園給大家看。”

　　教學反思
　　本次活動源于幼兒的興趣及生活，然后設置了游戲情景，以幼兒自主探索為主，教師適當的指導、提升，培養了幼兒 實事求是的科學態度和精神，提高了幼兒自我構建知識的能力，真正做到了在做中學、玩中學，也達到了本次活動的教育目標。