大班科學比較輕重教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，認識天平，學習使用天平，用科學的方法測量物體的輕重，學習按物體的輕重給三個或四個物體排序，感知理解序列之間的關系，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看比較輕重教案吧。

 　　活動目標：
　　1．認識天平，學習使用天平，用科學的方法測量物體的輕重。
　　2．學習按物體的輕重給三個或四個物體排序，感知理解序列之間的關系。
　　3．培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5．激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　比較的物品若干對

　　活動過程：
　　一、請幼兒選擇3種（或4種）瓜果，運用已有經驗比較輕重。
　　1．這些瓜果一樣重嗎？怎么辨別輕重？
　　2．引導幼兒用手分別去掂各個瓜果的份量，然后再記錄表“用手掂”一欄中，按物體的輕重用數字進行排列。（引導幼兒知道物品的輕重是相對的，學習嘗試按物體的輕重給三個物體排序）

　　二、教師設疑：有的瓜輕重差別很小，很難用手掂出來，怎么辦？（出示兩個重量相近的瓜）
　　提問：用什么方法可以知道這兩個瓜哪個重，哪個輕呢？

　　三、認識并使用測量工具——天平。
　　1．介紹天平的使用方法（準星必須居中，物品應輕拿輕放）和利用天平判斷物體輕重的方法（哪邊翹起哪邊物品就輕，哪邊下沉哪邊物品就重）。
　　2．猜想：這兩個瓜哪個輕？哪個重？
　　3．用天平測量驗證這兩個瓜誰輕誰重，初步學習使用天平的方法。
　　4．用天平測量驗證前一環節中“用手掂”排序三個物體重量的準確性。

　　四、游戲“猜猜誰輕誰重”。
　　出示大小相差不多的瓜果，讓幼兒猜哪個輕，哪個重，然后用天平驗證。

　　活動反思：
　　本次活動以瓜的實物引出，請幼兒先用自己的方式想出比較的方法，通過用眼睛看、天平秤、用秤重量的方法和用生活經驗腦子想等方式進行，教師在引導中要多用擴展性的話題引到，到后面有些幼兒又想出了用紙沉下去的程度來進行比較，方式多變，但有時教師在活動還欠缺，喜歡重復幼兒的話語，需要不斷反思。