大班健康換牙我不怕教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動，活動反思等內容，能關注自己換牙的過程，懂得換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕，了解乳牙和恒牙的區別，知道要保護好新長出來的牙齒，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看換牙我不怕教案吧。

 　　活動目標
　　1．能關注自己換牙的過程，懂得換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。
　　2．了解乳牙和恒牙的區別，知道要保護好新長出來的牙齒。
　　3．學習保護新牙的正確方法。
　　4．初步了解健康的小常識。
　　5．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備
　　記錄表人手一份、展板2塊、教學課件。

　　活動過程
　　一、換牙記錄表
　　幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流，了解伙伴的換牙情況。
　　1.談話引入
　　師：小朋友你們換牙了嗎？今天老師帶了一張換牙記錄表，請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上，然后告訴旁邊的伙伴。
　　2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述
　　師：你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎？哪里不一樣？（引導幼兒觀察小朋友的換牙記錄）
　　3.集體觀察小朋友的換牙記錄。
　　我們班上哪些小朋友已經換牙了？換了幾顆牙齒？

　　二、你害怕換牙嗎
　　談話“你害怕換牙嗎”？讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現象。
　　1. 換牙時你們心里害怕嗎？為什么？ 換牙的時候有什么不方便？拔牙的時候發生什么有趣的事？
　　2. 沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎？為什么？
　　3.小朋友為什么要換牙？換牙好不好？
　　4.師幼共同小結：人長到五六歲時就開始換牙．換牙說明我們長大了，我們應該感到高興，沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，沒過多久你們呢就回換牙了。

　　三、結合教學課件
　　了解乳牙和恒牙的區別及保護牙齒的方法。
　　（1）觀看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區別。
　　師：這位奶奶牙齒怎么了？老奶奶牙齒掉了還會再長出來嗎？小女孩又會對奶奶說什么呢？
　　（2）觀看片斷二知道怎樣保護牙齒并會辨別對與錯。
　　師：這個小女孩在做什么？她這樣做對嗎？
　　1. 這個小男孩在做什么？她這樣做對嗎？應該怎樣做？
　　2. 這個小女孩在做什么？她這樣做對嗎？應該怎樣做？
　　（3）游戲《指指點點》鞏固保護牙齒的方法

　　四、繼續結合教學課件
　　引導幼兒學習保護牙齒的正確方法。
　　（1）小女孩媽媽讓她干什么？后來發生了什么事？
　　（2）在恒牙長大的過程中，小朋友們應該如何保護它？
　　（3）結合動畫學習正確的刷牙方法

　　五、教師小結
　　乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時，乳牙就開始松動并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生，我們應當好好保護它。

　　延伸活動
　　在閱讀區投放繪本《小鼴鼠換牙》，讓幼兒閱讀，進一步豐富幼兒換牙的經驗。

　　活動反思
　　在教育幼兒換牙要勇敢的同時，也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙，因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長，所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀看幼兒用書中，就教會幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。