中班結構游戲美麗的公園教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅，引導幼兒能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看美麗的公園教案吧。

 　　設計背景
　　在一次春游中，孩子們在公園里興趣十足地談論著各種設施、景物、大型玩具。我借機向孩子提出了問題：你看到的公園里都有什么？如果讓你當小小建筑師，你會為公園里添上什么東西？一次結構游戲活動由此開展了。

　　活動目標
　　１、讓幼兒體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
　　２、引導幼兒能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
　　３、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
　　４、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　５、體驗同伴間友好的情感。

　　重點難點
　　幼兒能運用多種材料，進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。

　　活動準備
　　用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結構材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）

　　活動過程
　　一、談話導入，引起幼兒的興趣。
　　1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什？
　　2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。

　　二、示范講解。
　　1、如果小朋友是小小建筑師，你會建一個什么樣的公園呢？你會為公園里添上哪些東西呢？
　　2、介紹此次建構的材料。
　　3、提出建構游戲的要求。

　　三、幼兒建構，教師指導。
　　1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構。
　　2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
　　3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

　　四、欣賞與評價
　　請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。

　　教學反思
　　幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發幼兒更多的創造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發幼兒創作的積極性。