中班民間游戲老鷹捉小雞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動新玩法，教學反思等內容，練習走、跑、跳、鉆等動作，發展幼兒的身體素質，提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧。

 　　活動目標：
　　1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發展幼兒的身體素質。
　　2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。
　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：
　　雞媽媽頭飾一個、  雞寶寶頭飾7個、 老鷹頭飾一個

　　活動過程：
　　1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
　　2、教師介紹游戲規則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。
　　師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
　　3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
　　4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

　　活動新玩法：
　　增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數數1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數完數之前把小雞救出來。

　　教學反思：
　　1，中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。
　　2、對活動過程的反思：
　　（1） 對幼兒發展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。
　　（2）對教師專業發展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點學習特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。
　　（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展
　　3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。
　　4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節