中班科學有趣的再生紙教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程，樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看有趣的再生紙教案吧。

 　　活動目標：
　　1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程。
　　2、樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。
　　3、初步培養節約資源、保護環境的意識。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖
　　2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻
　　3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。

　　活動過程：
　　一、閱讀繪本，引出再生紙。
　　1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。
　　2、通過談話，回顧繪本的內容，介紹生活中使用再生紙的意義。

　　二、初步了解再生紙的制作過程。
　　1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程。
　　2、引導幼兒說一說，教師小結。

　　三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂趣。
　　1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個步驟的順序。
　　2、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。
　　3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動手嘗試，教師巡回指導。
　　4、教師：“孩子們，你們的再生紙做成功了嗎？那我們制作再生紙的過程完成了嗎？對了，還需要曬干，現在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎？”自然結束。
　　延伸活動：
　　請幼兒在曬干的再生紙上作畫。

　　活動反思：
　　結合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《科學活動：有趣的再生紙》活動參與幼兒園的教學競賽?？茖W教育活動，尤其是環?；顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強，較枯燥乏味，有些內容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀平時對信息技術的實踐應用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統一的產物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術手段，更直觀、具體、生動、形象地展示了認知對象，更符合幼兒的年齡特征和認知規律，有著其他傳統教育手段無法比擬的優點，因此將其應用到幼兒園環保教育活動中，對優化環保教育過程、提高環保教育的有效性能起很大的作用。