大班數學大于號小于號教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程，活動反思等內容，通過活動了解大于號小于號的意義，能過在數學活動中正確運用大于號小于號，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大于號小于號教案吧。

 　　活動目標：
　　1、通過活動了解大于號小于號的意義。
　　2、能過在數學活動中正確運用大于號小于號。
　　3、體驗比賽所帶來的感受。
　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　動動板，棋子，大于號、小于號、等號的卡片，不等式的題卡若干

　　活動重點難點：
　　重點：了解大于號小于號的意義。
　　難點：區分大于號小于號，并能在數學活動中正確運用。

　　活動過程：
　　一、復習符號：出示大于號、小于號、等號的題卡。
　　今天上課呢，老師給小朋友帶來了一份禮物請小朋友看一看，出示箱子：
　　1、 首先我們來看看箱子里有什么禮物？
　　老師從箱子里拿出等號請幼兒說說是什么，并說說等號代表什么意義。
　　2、 現在老師找一名小朋友也從箱子里拿出一份禮物（大于號或小于號）請幼兒說說是什么？代表什么意思？
　　幼兒回答：大于號表示左邊數大，右邊數?。恍∮谔柋硎咀筮厰敌?，右邊數大。
　　3、 教師小結：張大嘴巴的那面朝著大數，尖尖的朝著小數。

　　二、數字比大小：老師今天還帶來了好多的棋子，請小朋友們用剛才的符號來表示他們的關系。
　　1、出示4個紅棋子和3個黃棋子，想想他們中間應該擺什么符號，為什么？
　　2、出示數字4和3請小朋友想想他們中間應擺什么符號？
　　3、出示數字8和9，5和8，請小朋友進行比較。

　　三、式子比大小：剛才我們小朋友表現特別好，這次呢，老師出個難一點的題，我們小朋友想象怎樣做.
　　1.出示4+2（ ）7 5+3（ ）6，請幼兒向相這次我們應該怎樣做。
　　幼兒回答，并為什么填“＜ ＞”
　　教師總結：這次我們是用算式和數字比，我們要先算出算式的答案，用算出的數字和另一個數字比。
　　2.教師說題，幼兒用動動板擺題，并填上符號。

　　四、活動延伸：這次呢，我們要來次比賽，看我們小朋友學會了沒有。
　　1.首先，小朋友分成兩組，每組選一位隊長，選一個名字。
　　2.當老師出題卡后，喊開始，我們的小朋友才可以舉手搶答，答對加1分。
　　3.如果老師沒有說開始，小朋友搶答了，那么這一組要扣1分。
　　4.最后評出冠軍，進行表揚。

　　活動反思：
　　1.這節課我們小朋友認識大于號，小于號，并學會了在活動中運用。知道，張大嘴巴的那面要朝大數。
　　2.我們比賽也結束了，有贏也有輸，那老師知道，贏了你們高興，但是，我們小朋友不要驕傲，繼續加油，輸的呢，老師希望你們不要傷心，不要氣餒，以后我們多努力，多加油，我們爭取下次贏得第一。