大班科學會變的月亮教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規律，嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現自己對月亮變化的理解，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看會變的月亮教案吧。

 　　活動目標：
　　1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規律。
　　2.嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現自己對月亮變化的理解。
　　3.對生活中的自然現象感興趣，能關注月亮的變化。
　　4.使幼兒對探索自然現象感興趣。
　　5.激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1.教學掛圖，學習DVD
　　2.動態教具
　　3.課件
　　4.幼兒用書、鉛筆人手一份

　　活動過程：
　　1.導入，教師根據幼兒已學的美術活動中《月亮姐姐》，進行經驗的遷移
　　師：上星期的美術課中，我們學習畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰？老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。
　　師：對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的？有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫了細細彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？
　　2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發幼兒了解月亮變化的愿望
　?。?）師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發幼兒發現月亮在不停的變化）
　?。?）教師引導幼兒遷移已有生活經驗，交流自己看到的月亮形狀。
　　師：你見過的什么樣的月亮？像什么？（鼓勵幼兒用語言和行動進行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相）
　?。?）播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導幼兒初步感受月亮的變化規律。
　　師：現在，請小朋友看一下，老師為你們準備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫，請你看一看，月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣？
　　3.簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產生科學探索的興趣
　?。?）師：小朋友們現在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化？請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師。
　?。?）播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射
　　師：小朋友來看一看老師為你們準備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽光照射進來的時候，月亮姐姐被誰擋住了??？原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽，可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了，這個怎么辦？
　　師：月亮姐姐很聰明，她想到一個好辦法，請你們猜猜這是什么辦法？（用故事性的語言，引導幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉）噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉，當它轉到地球和月亮中間的時候，是不是就能完全曬到太陽啦？
　　4.教師出示教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思，了解月亮變化的規律
　　（1）師：月亮姐姐聰明不聰明??？那老師現在就來考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。
　?。?）觀看教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思。
　　師：圖上畫的是什么？每幅圖上的數字表示什么？（初一、十五、二四等），那在這幅圖上，你看到了什么？
　　（3）教師出示動態教具，請幼兒總結月亮變化規律
　　引導幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開始的時候變成細細的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。
　　5.幼兒根據月亮變化規律進行填圖游戲
　　師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，現在忘掉了她們的樣子，請你們當我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好？
　　（請幼兒在幼兒用書中添畫出來）

　　活動反思：
　　今天，教學活動為大班科學活動《會變的月亮》，主要是讓幼兒認識月亮形狀變化的規律，知道自然界中的事物會發生變化。