大班安全走丟了怎么辦教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來看看走丟了怎么辦教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。
　　2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
　　3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.《去公園》視頻。
　　2.《走丟了怎么辦》對錯(cuò)判斷圖片
　　3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

　　活動(dòng)過程：
　　1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好，爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩。“瞧，他們出發(fā) 了.......”（播放故事視頻前半部分）
　　2.邊看邊提問：突然怎么了？公園人很多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結(jié)果怎么樣？瑪莎走丟了，走不到爸爸媽 媽了，這時(shí)她該怎么辦？（幼兒積極討論發(fā)表意見）
　　3.出示《走丟怎么辦》對錯(cuò)判斷圖片。“小朋友們出了這么多主意，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的。”
　　（1）幼兒觀察圖片判斷對錯(cuò)。
　?。?）請幼兒說說：這樣做為什么是不對的？這樣做為什么是對的？（幼兒討論發(fā)表意見）
　?。?）教師做最后的小結(jié)，并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。
　?。?）繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。
　?、偻ㄟ^正確的做法，瑪莎終于找到了自己的爸爸媽 媽。
　　②我們以后和爸爸媽 媽、家人或是老師出去，我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢？
　?、劢處熜〗Y(jié)：我們要有自我保護(hù)的意識。
　?、苡^看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

　　活動(dòng)延伸：
　　爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。

　　活動(dòng)反思：
　　通過此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。