中班數學游戲《看誰的記憶力強》教案反思主要包含了設計意圖，游戲目標，游戲內容，游戲指導，活動反思等內容，訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力，鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看《看誰的記憶力強》教案吧。

 　　設計意圖
　　幼兒數數能力的高低，在一定程度上反映著幼兒的匆力水平，影響粉幼兒智力的進一步發展，因此，開展了這次《看誰的記憶力強》活動。對幼兒進行數數訓練，既要根據幼兒所具有的一般生理和心理特點，抓住教育的關鍵時機，又要依據各個幼兒的其體情況，開動腦筋，找出自己孩子能夠接受、積極參與的理想或較理想的訓練方式和途徑，這樣才能達到事半功倍之效。

　　游戲目標：
　　1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力。
　　2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。
　　3、體驗數學集體游戲的快樂。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　游戲內容：
　　1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）。
　　2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。
　　游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。
　　最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。

　　游戲指導：
　　1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。
　　2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。
　　3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。
　　4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

　　活動反思
　　幼兒園數學教學是“引導幼兒對周圍環境中的數、量形時間大小、空間等現象產生興趣，建立初步的數概念”。但數學所特有的抽象性、精確性和廣泛應用性這三個特點，對幼兒來說是相對難理解的活動過程。以師生互動的流程圖為主，適度地運用一些輔助教學，提高了教學的靈活性、趣味性，在實際教學過程中，比較活躍，一些能力弱的孩子也在老師的指導下完成了操作內容。
　　能引起孩子的喜愛，活動符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴謹的數學讓孩子掌握，還要有新穎有趣的環節和語言來引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去想、說、做。本活動以小朋友喜歡的游戲為主。整個活動孩子們能積極主動參與。