小班社會花園里的腳印教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解幾種小動物的腳印特征，喜歡小動物，學習仔細觀察，愿意大膽地表達，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看花園里的腳印教案吧。

 　　活動目標：
　　1. 了解幾種小動物的腳印特征，喜歡小動物。
　　2. 學習仔細觀察，愿意大膽地表達。
　　3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4. 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
　　5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1. PPT；
　　2. 人手一份動物腳印掛飾。

　　活動過程：
　　一、 語言導入
　　前幾天，接連下了很大的雨，也讓我發現了一個秘密——踩在濕濕的草地上會留下我的腳印。在美麗的小花園里，草地也是濕濕的，所以誰來了都會留下他們的腳印，我們來看看，誰來了？

　　二、 分析判斷（了解小動物不同的腳印特征）
　　演示PPT
　　1. 雞的腳印
　　提問：咦，誰來了？你怎么知道是它來了呢？
　　幼兒自由講述。
　　師：我們一起和它打個招呼好嗎？如果我們猜對了，那么它會出來和我們做游戲的。（X X你好！）
　　小結：唧唧唧，我的腳印像竹葉。
　　2. 小鴨子的腳印
　　提問：這是誰在往前走呀？它的腳印像什么呀？
　　小結：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣美麗。
　　3. 小狗的腳印
　　提問：這里怎么會開出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？
　　追問：它又會是誰的腳印呢？它是幾條腿的動物？
　　小結：汪汪汪，我的腳印像梅花。
　　4. 小馬的腳印
　　提問：看看這是誰的腳印？
　　追問：它會是幾條腿的動物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？
　　小結：小馬的腳印像月亮。
　　總結：原來不同的動物它們的腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。

　　三、 強化鞏固——游戲：《我愛我的小動物》
　　師：現在，小動物們要和我們游戲，它們送給我們每個寶寶一個小腳印，那么我們來扮演小動物吧。
　　1. 現在請兩只腳（腳印像楓葉/竹葉等）的動物出來游戲。
　　2. 集體游戲，并且檢驗幼兒是否符合游戲規則，如果錯了，集體幫助他糾正。
　　師：小花園里的景色這么美，我們也去散散步吧。

　　活動反思：
　　1、背景的選擇
　　教師的教具制作精美，PPT生動形象，但是背景是草地，在現實生活中，草地上不一定能猜出腳印來，因此可以換成泥地，這樣更容易踩出腳印，有利于幼兒自己的探索活動。
　　2、目標的定位
　　整個活動中，幼兒的注意力始終很集中，他們積極參與觀察和探討，并且能大膽地表述自己的意愿，所以目標可以改成“愿意大膽表達自己的意愿”等，提升難度。