大班主題我是小幫手教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)幫助家人、長輩做一些力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)心他人并有一定的責(zé)任意識，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我是小幫手教案吧。

 　　活動目標：
　　１、讓幼兒學(xué)習(xí)幫助家人、長輩做一些力所能及的事。
　　２、激發(fā)幼兒關(guān)心他人并有一定的責(zé)任意識。
　?。场l(fā)展幼兒的動手能力。
　?。?、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　５、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　編排情景表演；錄音兒歌。

　　活動過程：
　　一、通過談話引起幼兒回憶自己的家人、長輩工作和勞動時的情景。

　　二、 情景表演
　?。?、 小朋友幫奶奶擦桌椅板凳；
　?。病⑿∨笥褞屠蠋煼职l(fā)物品；
　?。?、 思考
　　小朋友是怎樣關(guān)心奶奶、老師的？
　　我們應(yīng)該怎樣讓家人少辛苦一些呢？（啟發(fā)幼兒不僅要自己的事自己做，還可以幫助做些力所能及的事）

　　三、 幼兒討論自己可以幫助做的家務(wù)事。

　　四、欣賞兒歌《小幫手》
　　爸爸媽媽真辛苦，　媽媽摘菜我掃地，
　　樣樣事情都要做。　爸爸洗衣我放水。
　　我當爸媽的小幫手， 洗衣洗襪洗手帕，
　　一樣一樣幫忙做?！∽约旱氖虑橄茸龅?。
　　媽媽洗衣我端凳，　常幫爸媽把事做，
　　爸爸看書我開燈　爸媽樂得笑哈哈。

　　延伸活動：
　　做一張“小幫手記錄表”，記錄幼兒做家務(wù)及堅持情況。

　　教學(xué)反思：
　　在幼兒園里，我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強動手的能力。