大班主題好看的民族服飾教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫(huà)藝術(shù)在人們生活中的廣泛運(yùn)用，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看好看的民族服飾教案吧。

 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　在平時(shí)的生活活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于別人的新衣服、裝飾很感興趣、然而，就在快到穆世林小朋友快要過(guò)古爾邦節(jié)時(shí)，我班的一名哈薩克族小朋友穿這一件很有民族特色的衣服，這件衣服吸引起了小朋友們極大的興趣；他們對(duì)衣服上的花紋、衣服的樣式都很感興趣不時(shí)的問(wèn)：這是什么？這件衣服怎么穿？你為什么要穿這樣的衣服？.....這一現(xiàn)象讓我萌發(fā)了要上主題教育課程《我身邊的少數(shù)民族》這一節(jié)《好看的民族服飾》是主題教育活動(dòng)中的藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫(huà)藝術(shù)在人們生活中的廣泛運(yùn)用。
　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝，表達(dá)出不同民族服裝的特點(diǎn)。
　　3、通過(guò)繪畫(huà)萌發(fā)對(duì)少數(shù)民族的興趣，增強(qiáng)民族情感。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩裝飾服裝。
　　難點(diǎn)：表達(dá)出不同民族的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　三種少數(shù)民族的服裝課件，服裝樣板人手一份，水彩筆，油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　（一）引入部分：
　　教師提問(wèn)：
　　1、明天是什么節(jié)日？（古爾邦節(jié)）
　　2、少數(shù)民族是怎么過(guò)年的？
　　3、今天我們欣賞一下美麗的民族服飾。

　　（二）播放幻燈片，了解民族服飾的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。
　　1.教師提問(wèn)：
　　（1）、你見(jiàn)過(guò)這些服裝嗎？他們分別是哪個(gè)民族的服飾？你是怎么看出來(lái)的？
　　（2）、你最喜歡的是哪一件？為什么？它和我們平時(shí)穿的衣服有什么不同？引導(dǎo)幼兒觀察、了解三個(gè)民族的服裝特點(diǎn)。
　　（3）、這件衣服上有什么樣子的花邊和圖案？
　　2、出示花邊圖案，供幼兒參考。

　　（三）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
　　提醒幼兒根據(jù)不同少數(shù)民族的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)。
　　指導(dǎo)幼兒用多種鮮艷的色彩進(jìn)行搭配、組合圖案裝飾服裝。

　　（四）作品展示。
　　幼兒觀察一下同伴的作品，找出自己喜歡的，并說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是哪個(gè)民族的，你喜歡它哪部分。

　　（五）結(jié)束部分
　　1、送禮物：明天是古爾邦節(jié)請(qǐng)小朋友們，把最好的繪畫(huà)作品作為禮物送給我們班的哈薩克族、回族小朋友。
　　2、播放民族歌曲
　　請(qǐng)少數(shù)民族的幼兒帶著大家跳一只舞。

　　教學(xué)反思
　　在教學(xué)目標(biāo)制定以后備課環(huán)節(jié)可謂是非常重要的，一堂課能不能達(dá)到它的目標(biāo)、能否能使幼兒感興趣并且教師能否上好正堂課這些都與備課環(huán)節(jié)息息相關(guān)，所以我在備課是選擇了備教案、備幼兒兩個(gè)環(huán)節(jié)充分的根據(jù)本班幼兒的年齡、發(fā)展情況進(jìn)行課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，活動(dòng)中運(yùn)用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣如：直觀法通過(guò)讓幼兒觀看教學(xué)課件、圖片使幼兒直接的看到少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)、花紋、樣式等.活動(dòng)中幼兒對(duì)這些好看的民族服裝很感興趣，看的自己就找出了特點(diǎn)如：這些衣服的領(lǐng)口有花紋、袖口有花紋...提問(wèn)法通過(guò)這一方法激發(fā)幼兒探索的興趣；表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法這一方法是教師在教學(xué)中長(zhǎng)用到的方法，教師的鼓勵(lì)增加了幼兒的信心使他們能充分的展現(xiàn)自己；行動(dòng)操練法這一方法是讓幼兒能充分體現(xiàn)幼兒各項(xiàng)能力的方法。活動(dòng)圍繞目標(biāo)展開(kāi)：欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫(huà)藝術(shù)在人們生活中的廣泛運(yùn)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝，表達(dá)出不同民族服裝的特點(diǎn)。通過(guò)繪畫(huà)萌發(fā)對(duì)少數(shù)民族的興趣，增強(qiáng)民族情感。活動(dòng)中加入了對(duì)幼兒認(rèn)知的教育，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點(diǎn)；掌握了運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝；在幼兒的創(chuàng)作過(guò)程中我及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒能更好的掌握少數(shù)民族服裝特點(diǎn)并用所學(xué)到的方法設(shè)計(jì)服裝；活動(dòng)中我采用了讓幼兒自己評(píng)價(jià)同伴的作品，這樣能夠激發(fā)幼兒感受美的能力并且從互相評(píng)價(jià)中找到自信。活動(dòng)最后，我設(shè)計(jì)的先是為民族小朋友送禮物；有而將自己的作品送出增進(jìn)友誼，之后播放民族歌曲讓少數(shù)民族幼兒帶領(lǐng)大家一起跳一段民族舞蹈充分的調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)少數(shù)民族文化的興趣；本次教學(xué)活動(dòng)能夠很好的使幼兒的各項(xiàng)能力得到體現(xiàn)與鍛煉但是，在活動(dòng)的組織方面還存在不足，這是因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的，在今后的教學(xué)中我還需繼續(xù)努力加強(qiáng)不足。