中班科學動物的嘴巴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程，活動反思等內容，與同伴交流對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性，有了解動物的興趣和愿望，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看動物的嘴巴教案吧。

 　　活動目標：
　　1、與同伴交流對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。
　　2、有了解動物的興趣和愿望。
　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　收集各種不同特征的動物（啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等）嘴巴圖片若干。

　　活動重點難點：
　　活動重點：了解動物嘴巴的外形特征。
　　活動難點：知道動物嘴巴的特殊功能。

　　活動過程：
　　1、教師講述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒談論動物嘴巴的興趣。
　　教師有感情地講述故事后提問。
　　教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？
　　2、了解動物嘴巴的外形和生活習性之間的關系。
　　教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領？
　　教師：你還知道哪些動物的嘴巴有特殊的本領？它們的嘴巴是什么樣的？
　　3、觀察圖片，引導幼兒了解動物世界的神奇，感知動物的多樣性。
　　教師：圖片上的動物嘴巴有什么特殊的本領？（蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的······）
　　教師：你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴巴？它們的嘴巴是什么樣的？

　　活動反思：
　　《動物的嘴巴》是一堂科學性很強的課。不僅讓幼兒了解了動物的生活場所，并從中了解動物嘴巴的特征，讓幼兒了解了動物世界的神奇，并能感知動物的多樣性。雖然我能把課完整的上下來，但仍有不足的之處：太急于將答案告訴小朋友了，而更應該讓幼兒從中發現。在以后的鞏固教學中我可以找出更多的圖片，引導幼兒學習發現。另外，我覺得，這次教學活動，組織教學還差了一點，在以后教學過程中要注意對幼兒的組織、引導，讓幼兒舉手、有序發言。