中班科學風來了教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內容，了解風和我們生活的關系，了解風的形成，了解制造風的方法，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看風來了教案吧。

 　　活動目標
　　1、了解風和我們生活的關系。
　　2、了解風的形成，了解制造風的方法。
　　3、通過感覺感受風的存在。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備
　　扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風扇、風箏

　　活動過程
　　1、教師請小朋友摸一摸，抓一抓周圍，看看能不能得到風。
　　2、請幼兒描述風。（風是看不見，摸不著的，但可以用眼睛看見風吹樹葉、小旗；可以聽見風的聲音；可以感覺風吹在臉上涼涼的）
　　3、青青和果果來到廣場放風箏，果果問青青，風是從哪來的？
　　4、果果對青青講解風的產生：風是因為空氣流動形成的。空氣流動得慢，就是微風；空氣流動得快，就是強風。
　　5、小朋友制造風。用扇子扇一下，產生了風；用口吹一吹，產生了風。風扇轉動，感覺風扇周圍有風。
　　6、了解風和我們的關系：風能發電，風能傳播種子；風可以把濕衣服吹干。有時海上風力過大，就是臺風，產生強降雨；有一種龍卷風，能把大樹連根拔起，甚至吹毀建筑物，對人類產生危害。

　　活動延伸
　　到戶外，吹泡泡，放風箏，進行體驗風的活動。

　　教學反思
　　風是我們每天都要接觸到的一種自然現象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動，就是為了讓幼兒了解關于風這一自然現象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風，只有讓幼兒親自感受到風的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。