小班社會活動我的小小手教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用，變換手的各種動作，對自己的手感興趣，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看我的小小手教案吧。

 　　活動設計背景
　　小班幼兒對于小手所表現出來的本領能夠感知，但由于年齡的關系，語言的表達能力和概括能力比較差，無法準確說出來，本次活動，設計了看看、說說、做做等環節，鼓勵幼兒大膽表達、大膽表現，幼兒通過語言表達說出手指的本領,培養幼兒的想像力.語言表達能力。從而讓孩子在游戲的快樂中感知自己的小手，培養幼兒的動手能力。

　　活動目標
　　1、知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用。
　　2、變換手的各種動作，對自己的手感興趣。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、發展幼兒的動手能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點
　　說出每個手指的名稱和手指的本領

　　活動準備
　　1、手影圖片如：小雞、小狗、小貓、小兔子等。
　　2、鈴鼓、圖書、手帕、皮球、玩具等物品。
　　3、調好的廣告顏料，畫有樹干的圖畫紙。

　　活動過程
　　（一）、猜猜誰來了？（激發幼兒的興趣）
　　（放圖片），你們看看是誰來了？（手影：兔子、鳥、狗等等）

　　（二）、認識小手
　　1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎？
　　2.教師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？
　　他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事？大拇指，他可以表揚人。這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子
　　指）再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。
　　小結：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。

　　（三）、小手的本領
　　1、教師：你的小手會做什么事？（會拍球、穿衣服……）
　　2、教師：除了這些事還會做什么？小朋友們看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有鈴鼓、書、手帕、皮球、玩具等物品）。
　　3、幼兒在玩時老師引導：你的小手在干什么？引導說清手的動作：如：我的小手在敲鈴鼓、我的小手在疊手帕、我的小手在拍皮球等等。
　　4、老師還知道小手還有一種特殊的本領是它會說話。（招招手）這是什么意思？（再見或不要）
　　5、我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫）老師指導幼兒在作畫時注意不把顏料弄在衣服上。
　　老師：我們的小手這么能干，一定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們去洗手吧！

　　教學反思
　　1、幼兒在整個教學過程中都是有濃厚興趣的，積極的發言。
　　2、認識各個手指名稱時孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個手指頭的名稱就不清楚了。
　　3、說到手指頭的用處時孩子們模糊了，我設計的是說出每一個手指頭的用處，這一點孩子們在學習中是有一定的難度的。
　　4、幼兒體驗小手的用處，動手操作物品，充分的調動了幼兒的積極性，只有讓孩子親身感受了才會讓孩子知道小手的用處。
　　5、通過給大樹畫上葉子的手印畫，豐富了幼兒的想象力。
　　6、如果再上一次這節課，我會把引入部分調整為，手指兒歌開始。
　　7、在談到手的用處時盡量出示一些圖片來加深幼兒的印象。