小班社會活動寶寶身份證教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識自己的標記，能夠正確表達“我的標記是***”。?在與同伴相互介紹身份證的過程中熟悉自己的標記、名字、性別，年齡。?適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看小班社會寶寶身份證教案吧。

小班社會教案：寶寶身份證

活動目標： 
1、認識自己的標記，能夠正確表達“我的標記是***”。 
2、在與同伴相互介紹身份證的過程中熟悉自己的標記、名字、性別，年齡。 
3、愿意向同伴的介紹自己的身份證。 

活動準備：
1、幼兒已經在園里選擇過自己的標記。
2、在家已經和爸爸媽媽制作過自己的身份證。 

活動過程： 
1、介紹我的身份證。
（1）幼兒將身份證掛在胸前，自由地說一說自己的身份證。提問：在你們胸前都掛著一個小牌子，他的名字叫身份證，和旁邊的小朋友說說你的身份證上都有什么？
（2）教師出示一張大的身份證，引導幼兒觀察。提問：這個身份證可好了，有了他我們就可以相互知道每個人的大名、小名、性別、幾歲了和標記，應該怎樣向其他的小朋友介紹自己的身份證？先說什么？再說什么？

2、通過語言引導，激發幼兒產生介紹自己“身份證”的愿望。
（1）今天老師要請小朋友玩“打電話”的游戲，一個小朋友來打電話，其他小朋友都來接電話，打電話的小朋友要向接電話的小朋友介紹一下自己。在這個游戲中，我們每一位小朋友都要打一次電話，要求幼兒能看著身份證，從上到下一個一個有順序的大聲地說。
（2）指向的這一幼兒就站起來介紹說：“我是XXX，我的標記是***，我是男（女）孩，今年*歲了。”要求能把話說完整，鼓勵每一位幼兒都能大膽地來介紹自己。在這一過程中能照顧到每一位幼兒。

3、請幼兒展開討論。
誰打的電話最清楚？為什么他說的最清楚？（有序的說。）

4、游戲：摘蘋果
（1）玩法：老師出示一棵蘋果樹，蘋果上貼有標記，幼兒找到自己標記的小蘋果，并把它“摘”下來。規則：能自己找到標記的幼兒算勝利。
（2）提問：蘋果樹上有什么？你們在哪里還見過這樣的標記。