大班主題活動《變廢為寶》教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，能用多種廢舊物品創新出各種物體、玩具，引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗 變廢為寶的樂趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看《變廢為寶》教案吧。

 　　活動設計背景
　　環保是當今世界關注的一個問題，為加強對幼兒的環保知識教育，對幼兒進行了這次活動。我準備各種廢舊材料來進行此活動，讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。同時幼兒還能通過本次活動發散他們的思維、動手操作及創新能力。

　　活動目標
　　1、 認知目標：能用多種廢舊物品創新出各種物體、玩具。
　　2、 情感目標：引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗 變廢為寶的樂趣。
　　3、 能力目標：激發幼兒發明創造探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力。
　　4、 探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、 培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　教學重點、難點
　　知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。

　　活動準備
　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件

　　活動過程
　　(一)開始部分：激趣引題
　　師：今天，我們要去參觀一個有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩?？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？

　　（二）基本部分：
　　1、 擴散思維、展開想象。
　　(1)、師：我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發言）
　　(2) 孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？
　　2、 欣賞故事 ： 結合掛圖講故事：
　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發生了什么變化？
　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？
　　第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
　　第四幅：技術人員進行了什么實驗？發明了什么？
　　引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發明的？并啟發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
　　3、廢舊物品用途多
　?。?）、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
　　請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
　　（2）、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。
　　教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
　　4、組合創新和分組操作： 小小設計師《我來變》
　　你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）
　　引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

　?。ㄈ?）結束部分： 辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。

　　活動延伸：
　　讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行發明創造。

　　活動反思：
　　在教學過程中注意調動了幼兒的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，充分發揮了教師作為引導者、幫助者、支持者的作用，引導幼兒從多種角度進行發散思維練習，體驗了發散思維的樂趣也培養幼兒正確的環保意識和幼兒的動手動腦能力、創新能力和協調能力的發展。不足之處在活動中評價部分欠佳，仍多給幼兒說的機會，讓幼兒表達內心的想法，讓幼兒的創新思維在活動中得到提升。