大班語言活動幸福的大桌子教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，完整地聽講故事，細致觀察畫面中兔奶奶家的家庭成員，進行判斷、推理，并大膽表達自己的想法，從故事中，體會對長輩的愛和溫暖幸福的感覺體驗家庭成員之間的親情，萌發尊敬、關愛老人的情感，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幸福的大桌子教案吧。

 　　活動目標：
　　1.完整地聽講故事，細致觀察畫面中兔奶奶家的家庭成員，進行判斷、推理，并大膽表達自己的想法。
　　2.從故事中，體會對長輩的愛和溫暖幸福的感覺體驗家庭成員之間的親情，萌發尊敬、關愛老人的情感。
　　3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　1. ppt：《幸福的大桌子》。
　　2. 音樂《世上只有媽媽好》《班得瑞》

　　活動過程：
　　一、導入。
　　——今天邵老師帶來很多圖片，要考考大家的眼力，
　　1.觀察畫面，猜想兔奶奶家有幾口，看圖一提問。
　　（1）“這是家里的哪個地方？你從哪里可以知道呢？”
　　（2）“廚房里坐著誰？在干什么呢？”
　　（3）“兔奶奶家里的廚房里有一樣很大的東西，那是什么？”（是一張很大很大的桌子）
　　（4）“那么大的一張大桌子可以坐幾個人呢？兔奶奶一個人坐在這么大的桌子前會感到怎么樣？”
　　小結：這是兔奶奶家，有一張大大的桌子，兔奶奶在餐桌旁坐著。兔奶奶家有8名家庭成員，有兔爺爺、兔老大、兔老二、兔老三，這是3個兒子；還有三個女兒：兔姐姐、雙胞胎兔妹妹，他們在一起幸福的生活著。

　　二、講述故事內容。
　　——故事第一部分。
　　（1）“就在一年前，兔奶奶的對面坐著兔爺爺，可是兔爺爺年紀大了，他去世了！”
　　（2）理解“去世”的含義：“什么叫去世么？除了說去世還可以怎么說？”（上天堂）
　　（3）“去世”這件令人難過的事情，用“死了”和“上天堂”哪一句話能讓人心情更好一點
　　小結：當我們遇到有人去世這種讓人難過的事情，要用好聽一點的詞來說，心情會更好一點。所以，兔爺爺去哪里了？兔爺爺去了天堂，所以他們家的大桌子前兔爺爺不在了。
　　——故事第二部分。（了解兔兒女們的職業，分析“很少回家”的原因）
　　（1）“日子久了，兔老大做了海員。（理解什么是海員） 因為老大要去世界各地航行，所以晚上不能在大桌子上吃飯。”
　　（2）兔老二長大了，他做了一位廚師。哪里有廚師？你知道哪些飯店？你們家的廚師是誰？
　　小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝真很高超，有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經常回家。家里很多廚師是老人。
　　（3）兔老三長大做了什么？你們都知道那些音樂家？他是干什么的？
　　小結：兔老三做了一名了不起的音樂家。就像周杰倫在世界各地開音樂會一樣，晚上經常開音樂會，所以晚餐的大桌子前，兔老三也不在家。
　　（4）兔姐姐長大了，生了兩個小寶寶。寶寶年齡小，兔姐姐又忙著照顧和撫養兩個寶寶，所以晚餐的大桌子前，兔姐姐也經常不在家。
　　（5）兩個兔妹妹又長大了，上了大學。上了大學以后要住在學校，所以大桌子前她倆也經常不在家。
　　——故事第三部分。
　　（1）“這時，兔奶奶一個人面對這大桌子，心里有什么樣的感覺呢 ？”（孤獨）
　　（2）“可兔奶奶想到過去的事情，咯咯的笑出聲來，一點也不覺得孤獨了？為什么呢？”
　　——故事第四部分。（觀察圖片，討論兔奶奶的感受）
　　（1）現在大桌子前只有兔奶奶一個人，她看上去怎么樣啊？
　　（2）看圖片，她為什么又笑了？想到了什么呢？
　　（3）看圖片，討論兔奶奶家前后人口的變化，一家共有9口人。(日子越過越久，人就會越來越多)
　　小結：兔奶奶想著自己的孩子們都這么的有出息，想著想著就咯咯咯的笑出聲來了，也就不覺得那么的難過和孤單了。
　　兔奶奶的孩子們回家的場景。
　　老師：“老三是音樂家，所以他準備唱一首關于媽媽的歌給兔奶奶聽。那是一首什么歌？就在這個時候，大家一起舉起了酒杯，對他們的媽媽說了兩個字。當孩子們對兔奶奶說謝謝的時候，她覺得怎么樣？”（兔奶奶覺得溫暖和幸福。）
　　理解“幸福”的含義。“家里還有一樣東西也感到很幸福，你猜一猜那是什么呢？”（大桌子）
　　告訴幼兒故事的名字。這個故事的名字就叫《幸福的大桌子》。。
　　小結：每個孩子都有自己的父母，每位父母都在孩子們很小的時候付出很多的辛苦。所以要對自己的父母經常說謝謝。謝謝他們辛苦的將自己養大。大桌子被圍得滿滿的，兔奶奶覺得自己幸福極了。
　　引導幼兒思考如何讓家里的老人幸福？
　　小結：你們家的老人看到你就幸福是嗎？其實，讓老人幸福很簡單的，擁抱一下，親一下，都會讓老人幸福。孩子們最容易讓老人們幸福。今天每個小朋友都是幸福小天使，想辦法讓家里的老人幸福一下吧！

　　三、結束。
　　1.欣賞幸福拍手歌。
　　2.邊唱邊跳，向朋友傳遞幸福。

　　活動反思：
　　作為年輕的老師和孩子的互動還不是太多，語言組織不是太嚴謹，層次不是太清楚。以后在這些方面會多加注意！