大班健康活動(dòng)快樂(lè)寶貝教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈，快樂(lè)地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法，在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看快樂(lè)寶貝教案吧。

 　　設(shè)計(jì)意圖
　　人人都想和快樂(lè)在一起，天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)快樂(lè)。但是，我們知道，生活中有快樂(lè)就有煩惱，有幸福就會(huì)有痛苦，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？怎樣才能做一個(gè)快樂(lè)的人？把你的辦法告訴身邊的小伙伴。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈，快樂(lè)地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。
　　2、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。
　　3、在生活中，還有什么事讓你開(kāi)心、快樂(lè)。
　　4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、輕音樂(lè)、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹(shù)林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
　　2、從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、輕松活動(dòng)
　　1.營(yíng)造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂(lè)）伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。
　　2.老師配樂(lè)解說(shuō)： “讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂(lè)來(lái)到我們中間吧。”“早上，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服！”　 “爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我！我，是個(gè)快樂(lè)的孩子！” （請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛）

　　二、游戲《找朋友》
　　主動(dòng)與別人交流
　　小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。
　　1、師幼認(rèn)識(shí)
　　你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是XX老師，你們好。
　　2、幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)
　　“小朋友們來(lái)自不同的班級(jí)，我先來(lái)給你們介紹一下。帶紅色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大一班，請(qǐng)你們揮揮手。帶綠色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大二班，揮揮手。帶藍(lán)色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大三班，請(qǐng)你們揮揮手。帶黃色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大四班，你們好。”
　　“大家互相不是很熟悉，“想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友？”
　　（1）討論：
怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？
　　（2）游戲找朋友
　　“我們知道了認(rèn)識(shí)新朋友可以說(shuō)一些好聽(tīng)的話，可以做一些動(dòng)作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個(gè)新朋友吧！請(qǐng)大家輕輕地站起來(lái)，開(kāi)始吧！”（老師播放《找朋友》的音樂(lè)）
　　（3） 介紹朋友
　　“你找到新朋友了嗎？你的新朋友是誰(shuí)？你用什么方法找到新朋友的？”（請(qǐng)兩位用不同方法的小朋友來(lái)介紹）
　　（4）找個(gè)新朋友聊聊天。
　　“找到了新朋友高興嗎？趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”
　　3、表達(dá)： “當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？”
　　4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè)。老師希望小朋友有更多的朋友。

　　三、游戲《樹(shù)林散步》
　　關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友
　　閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹(shù)林”散步。
　　1、老師提問(wèn)
　　“找到了新朋友真高興，想帶著你的新朋友到樹(shù)林去散步嗎？”
　　如果讓你閉上眼睛，1個(gè)人在樹(shù)林里散步，可以嗎？為什么？
　　如果你閉上眼睛，請(qǐng)你的新朋友牽著你手在樹(shù)林里散步，可以嗎？
　　2、請(qǐng)一對(duì)小朋友在“樹(shù)林里”走走。
　　請(qǐng)一對(duì)新朋友來(lái)試一試？（提醒小朋友觀察他們的標(biāo)記，確認(rèn)是否是新朋友）
　　你們倆先商量一下誰(shuí)閉上眼睛？
　　（問(wèn)閉眼睛的小朋友）你相信你的新朋友能帶好你嗎？
　　（問(wèn)張眼睛的小朋友）你能照顧好你的新朋友嗎？
　　好，樹(shù)林在那里，你們?nèi)ド⒉桨桑?br />　　（散步回來(lái)，問(wèn)閉眼睛的小朋友）你閉上眼睛走，讓新朋友牽著你的手，在“樹(shù)林”散步，有什么感覺(jué)呢？（如果回答害怕，老師引導(dǎo)，不用害怕，應(yīng)該相信你的朋友）
　　（問(wèn)張眼睛的小朋友）你呢，有什么感覺(jué)？（如果回答擔(dān)心照顧不好朋友，老師鼓勵(lì)你行的，一定可以的；如果回答很高興，老師引導(dǎo)，照顧朋友，幫助朋友是一件很快樂(lè)的事情）
　　3、全體幼兒伴著音樂(lè)在“樹(shù)林”里散步。
　　其他小朋友想到樹(shù)林里去散步嗎？
　　先和新朋友商量好誰(shuí)閉上眼睛。商量好了嗎？那我們到樹(shù)林里去散步吧！
　　老師隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué)。（相信朋友能帶好你嗎？能照顧好你的朋友嗎？）
　　老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。
　　4、說(shuō)一說(shuō)感受。
　　哪些小朋友是閉著眼睛的，請(qǐng)你們談?wù)勀銈兊母惺埽浚ㄐ睦锸窃趺聪氲模浚?br />　　張著眼睛的小朋友呢，你有什么感覺(jué)呢？（帶好朋友，要為朋友負(fù)責(zé)任）
　　5、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂(lè)的事情。

　　四、游戲《跟我不一樣》
　　勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤
　　“讓快樂(lè)延續(xù)，我們來(lái)玩?zhèn)€《跟我不一樣》的游戲！老師說(shuō)相反的話，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。聽(tīng)明白了嗎？”
　　1、跟老師說(shuō)的相反。“我們先來(lái)簡(jiǎn)單的，跟老師說(shuō)相反的話，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)了。高—低—胖—長(zhǎng)—厚—遠(yuǎn)—前—左” 隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
　　2、跟老師做相反的動(dòng)作。“難度加深，跟老師做相反的動(dòng)作，小眼睛看仔細(xì)了。”分組進(jìn)行，隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
　　3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè)。

　　五、游戲《馬蘭花》
　　嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
　　你們會(huì)玩游戲《馬蘭花》嗎？我們一起來(lái)玩一玩。（提醒一下游戲規(guī)則）
　　1、游戲規(guī)則：（一起說(shuō)）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話， 請(qǐng)你馬上就開(kāi)花，開(kāi)了幾瓣花。
　　老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。
　　如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友，老師引導(dǎo)：“有很多的朋友是一件很快樂(lè)的事情。你們幾個(gè)已經(jīng)是好朋友了，能不能再找個(gè)新朋友呢？誰(shuí)能主動(dòng)去找新朋友的？”沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
　　2、幼兒游戲。
　　老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。（如果是24人，就分別是開(kāi)2、3、4、6瓣花）
　　小結(jié)：朋友之間相互合作，就能取得成功，那你也會(huì)獲得更多的快樂(lè)。

　　六、教師小結(jié)：
　　面對(duì)復(fù)雜的生活，生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的，今天小朋友玩得開(kāi)心嗎？老師希望小朋友天天快樂(lè)，做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤猓黄鹋呐氖帜钅睿?br />　　遇事多往好處想，
　　心里快樂(lè)喜洋洋，
　　臉上經(jīng)常帶笑容，
　　人人喜歡受夸獎(jiǎng)。

　　七、總結(jié)方法，學(xué)以致用
　　1、參加今天的活動(dòng)，你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)
　　2、教師總結(jié)：最后我送小朋友一句話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀。”讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我們的身旁。

　　八、活動(dòng)結(jié)束
　　最后讓我們唱唱跳跳結(jié)束這次活動(dòng)：《幸福拍手歌》

　　教學(xué)反思
　　這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)表演舞臺(tái)，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂(lè)。當(dāng)我們很不開(kāi)心的時(shí)候，還可以想想一些開(kāi)心的事情，轉(zhuǎn)移注意力，忘記煩惱。
　　不足之處：
　　在有些環(huán)節(jié)，沒(méi)有給幼兒足夠的時(shí)間來(lái)發(fā)言。全員參與體現(xiàn)得不夠好。由于孩子們的年齡特點(diǎn)，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學(xué)進(jìn)行磨合，因此剛開(kāi)始，紀(jì)律有些亂，但是隨著活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們都進(jìn)入到角色之中，盡管如此，我認(rèn)為孩子的表現(xiàn)，令我非常欣喜。因此，本課還算比較成功。