中班語言活動數數歌教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，跟手詩歌中量詞的準確運用，在掌握詩歌基本格式的基礎上創編詩歌，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看數數歌教案吧。

 　　活動目標：
　　1．跟手詩歌中量詞的準確運用。
　　2．在掌握詩歌基本格式的基礎上創編詩歌。
　　3．認讀重點字詞：三株草、七條河、九座山。
　　4．理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
　　5．萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：
　　幼兒準備：小圖書人手一冊。
　　教師準備：大圖書、溫馨的音樂。

　　活動過程：
　　一、游戲活動導入。
　　游戲：我會說，準確說出量詞。

　　二、自由閱讀。
　　1．幼兒翻閱小讀書，自由閱讀詩歌，教師適時引導。
　　圖中有些什么？引導幼兒用數量詞來表述。
　　2．幼兒結伴閱讀，也可相互小聲討論畫面內容，教師觀察指導。

　　三、大圖書閱讀。
　　1．教師出示大圖書和幼兒一起閱讀。
　　（1）仔細看圖上有什么？教師引導幼兒掌握合適的量詞。
　　（2）幼兒看大圖書，聽教師朗誦詩歌。
　　2．引導幼兒找出詩歌中的規律。如：整首詩歌是用從一到十的數字為每句的開頭，每兩個數字說一個物體等。
　　3．教師和幼兒一起朗誦詩歌，注意詩歌中兩次的運用。

　　四、體驗創造
　　1．節奏朗讀、
　　教師和幼兒一起用不同方式打節奏朗誦詩歌。如用拍手、跺腳，打響指等方式配合朗讀。
　　2．看圖仿編。
　　幼兒在框中任選一張圖片，根據圖片內容按詩歌中的句式來仿編。如。拿到畫有瓜的圖片可說：一個瓜，兩個瓜，瓜兒甜甜我愛它。

　　五、結束活動。
　　幼兒有序收書，整理物品。

　　教學反思：
　　一節活動下來，感覺幼兒參與性很高，課件的運用、圖文結合讓幼兒在短時間內就記住了詩歌，并朗讀下來，整節活動幼兒思維活躍，緊緊跟隨老師的思路。不足之處就是覺得老師說的有點多。在今后的教學活動中要注意教師指導語言要精練，真正做到引導。