中班數學活動認識人民幣教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，認識面值10元以內以元為計量單位的人民幣，能說出他們的單位名稱，知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看認識人民幣教案吧。

 　　活動設計背景
　　過年了，小朋友都在討論說得多少壓歲錢，因此我就借此機會開展活動，讓小朋友更深入的了解我國的人民幣。

　　活動目標
　　1.認識面值10元以內以元為計量單位的人民幣，能說出他們的單位名稱。
　　2.知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價。
　　3.初步了解人民幣的用途和使用人民幣。
　　4.培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　教學重點、難點
　　1.本節課重點在于認識和使用人民幣和單位名稱。
　　2.難點在于每個環節的銜接。

　　活動準備
　　1.1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干。
　　2.裝有紙幣的信封若干份。

　　活動過程
　　一、認識人民幣
　　1.出示紙幣和硬幣，教師介紹我國的錢幣有紙幣和硬幣兩種。（概括：我們今天以認識紙幣為主）
　　2. 師：“你們認識這些錢嗎？它們是一個樣的嗎？”（引導幼兒觀察）
　　師：“它們是多少錢呢？你們怎么知道是1元、5元、10元呢？”（通過觀察錢幣上的數字，讓幼兒認識它們不同的面值）
　　師：“仔細這些錢上面都印有什么？你們知道這些錢的共同名稱嗎？”{人民幣}
　　3. 介紹認識人民幣單位“元”。
　　4. 將裝有紙幣的信封發給每一位小朋友。
　　師：“小朋友打開信封看看里邊信封看看里邊有什么東西呀？（錢）那你們說說你們手中拿的是多少錢哪？”（引導小朋友正確運用單位“元”。）
　　5. 讓幼兒了解錢的用途。（錢可以用來買衣服，買菜，買水果，交學費讀書，等等，還可以用來捐助有困難的人。）
　　6. 教幼兒合理的使用錢。
　　課堂延伸：老師激發幼兒的愛心，鼓勵幼兒向右困難的人捐助，帶上手中的錢給需要幫助的人送去。

　　教學反思
　　在上這節課的時候，思路也很清晰，環節銜接得也挺好的，可能是因為用實物來演示，因此整堂課下來氣氛都很好。但是，在介紹單位的時候，小朋友還是沒能很好的運用，在今后的生活中我會慢慢的去引導他們正確運用單位的。