中班美術活動自己做冰糖葫蘆教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習團小泥球和串連技能，學習間隔重復串連的方法，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看自己做冰糖葫蘆教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學習團小泥球和串連技能。
　　2、學習間隔重復串連的方法。
　　3、訓練手指的精細動作。
　　4、體會創造的樂趣。
　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　學習團小泥球和串連技能。
　　活動難點：
　　學習間隔重復串連的方法。

　　活動準備：
　　各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。

　　活動過程：
　　一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。
　　1、師：今天老師帶來了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎?
　　2、幼：……
　　3、師：對，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。

　　二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。
　　1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。
　　2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。
　　(1)先團球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉邊團。各色的球都要團幾個。
　　(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地一個接一個地串起來，注意要一個和一個有一定的距離。

　　三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。
　　教師注意仔細觀察幼兒的制作，對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導和示范，同時可以讓做得好的幼兒指導做起來吃力的幼兒。

　　四、展示幼兒作品，總結評價，結束活動。
　　對做得好的幼兒及時給予表揚。結束時，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區展示，讓幼兒體會創作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

　　活動反思：
　　在幼兒探索糖葫蘆時，不是直接把做法告訴幼兒，而是讓幼兒充分探索、發現，最后討論，總結出答案。倡導自主的、探究的、合作的現代兒童學習方式。“糖葫蘆”這個活動設計，來源于幼兒日常生活中的一個興趣點，糖葫蘆也是幼兒所熟知的，并且，在整個活動中，幼兒始終處于自主積極的狀態。從以往的機械學習——強調自主探索發現，從重視教的方法——重視學的過程，在積極、活動的氛圍中探索到了月牙形，圓形的，三角形等繪畫技能。從中，我體會到只有創設適合兒童成長的環境，以適合兒童的方式教育兒童，才能使兒童得到更好的發展。