這是幼兒園奇數(shù)偶數(shù)運算教案,奇數(shù)和偶數(shù)的教案幼兒園中班，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

幼兒園單數(shù)和雙數(shù)怎么教小孩

可以通過活動過程來讓小朋友認識單數(shù)雙數(shù)：教師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數(shù)還是雙數(shù)。

借助實物 家長可以將圖片排列成10排，讓孩子統(tǒng)計每排的拼讀圖片的數(shù)量，并在每排的底部放上相應(yīng)的計數(shù)卡：將每排的拼讀圖片成對擺放，然后引導(dǎo)孩子觀察每排的拼讀圖片是否可以成對擺放。

可以通過游戲活動過程來讓學(xué)前班小朋友認識單數(shù)和雙數(shù)：帶幼兒進知識宮。激發(fā)幼兒的興趣 師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。

幼兒園中班《認識單數(shù)雙數(shù)》教案

幼兒園中班認識單雙數(shù)教案1 活動目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力；培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

游戲“抱一抱”，鞏固對單雙數(shù)的認識 游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)，自己抱一抱，如果教師念的是雙數(shù)，就和好朋友抱一抱。 游戲“捉迷藏”，加強對單雙數(shù)的鞏固 (1)幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。

(利用遮蓋幕布遮擋動物圖片，激發(fā)幼兒游戲的興趣。并用放大鏡功能將局部放大，讓幼兒目測數(shù)群，再利用白板的拖動功能為小動物兩兩匹配，來驗證數(shù)字“7”是單數(shù)還是雙數(shù)。) 區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

找身體上的單數(shù)和雙數(shù)。(手、手指、眼睛、耳朵、衣服、扣子等)單腳跳，雙腳蹦。(老師報數(shù)，是單數(shù)是幾幼兒就用單腳跳幾下，是雙數(shù)是幾就用雙腳蹦幾下。變換動作：單數(shù)點頭，雙數(shù)用雙手抱手臂。)分組活動。

通過嘗試操作使幼兒能認識并區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)雙數(shù)。通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)，發(fā)展幼兒思維的靈活性。培養(yǎng)幼兒動手能力和嘗試的精神，感受同伴間相互交流的樂趣。讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

怎樣教學(xué)前班小朋友認識單數(shù)和雙數(shù)

通過嘗試。讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù) 放投影片1，幼兒通過觀察，感知什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)。師：小朋友真聰明，都找到了座位。現(xiàn)在我還要考考你們，請半圓形一組的小朋友到前面來，按從左到右順數(shù)的順序排隊。

第二次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進行嘗試，找出10以內(nèi)有那些單數(shù)、那些雙數(shù)。

借助實物 家長可以將圖片排列成10排，讓孩子統(tǒng)計每排的拼讀圖片的數(shù)量，并在每排的底部放上相應(yīng)的計數(shù)卡：將每排的拼讀圖片成對擺放，然后引導(dǎo)孩子觀察每排的拼讀圖片是否可以成對擺放。