小班音樂活動拉個圓圈走走教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動過程，活動反思等內容，學會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一個小節立即停止不動，大膽想出新的停止不動的動作，快樂地游戲，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看拉個圓圈走走教案吧。

 　　活動目標：
　　1.學會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一個小節立即停止不動。
　　2.大膽想出新的停止不動的動作，快樂地游戲。
　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　音樂律動：五彩圈。
　　2.師：小朋友們，我們一起跟著音樂來做游戲吧。

　　二、學習拉圓圈朝同一個方向走。
　　1.教師引導幼兒討論：小朋友們，我們怎樣才能變成一個大圓圈呀？讓我們一起來開動小腦筋，注意你的圓不能破掉哦！
　　2.師：現在我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉起來呢？
　　3.教師小結：我們現在手拉手，身體向右轉，右腳先往前走，圍城一個大圓圈。

　　三、欣賞歌曲，學玩游戲。
　　1.師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。
　　師：寶貝們，你們聽出這首歌里唱了什么？
　　2.教師引導全體幼兒跟著音樂做游戲。
　　3.教師引導幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最后一小節迅速蹲下不動。

　　四、和教師一起邊唱邊游戲，
　　想出新的停止不動的動作繼續游戲。
　　1.教師引導幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什么動作也能停止不動？
　　2.教師根據幼兒提出的動作進行練習。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。
　　3.教師選用某個新動作，引導幼兒完整地玩游戲。

　　五、結束部分
　　師：寶貝們，這個游戲好玩嗎？這個游戲有一個好聽的名字，叫做《拉個圓圈走走》，我們下次再玩好不好？

　　活動反思：
　　《拉個圓圈走走》是一個集體游戲，幼兒參與的積極性很好。首先通過討論引導幼兒圍成一個圓圈，并學習朝一個方向走。在這個部分中有一個難點，有的幼兒分不清方向，所以在游戲中，有些小朋友和別人的方向相反，總是會撞起來。需要教師用手勢引導。盡管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動前在他們的右手上都貼一個標記，這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學習的很快，并能根據歌曲內容做動作。但在創編環節幼兒的思維有點局限，想出的都是模仿動物的樣子，具體的動作表現的不明顯。