大班主題活動《感恩的心》教案(附教學反思)主要包含了教學設計意圖，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛，初步培養感激之情、感恩之心，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看《感恩的心》教案吧。

 　　教學設計意圖：
　　古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

　　活動目標：
　　1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
　　2、初步培養感激之情、感恩之心。
　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動重點難點：
　　重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。
　　難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動準備：
　　1、音樂：感恩的心。
　　2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　活動過程：
　　一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
　　討論：聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

　　二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。
　　1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。
　　2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。
　　(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
　　(2)幼兒園：老師教本領、阿姨做飯
　　(3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

　　三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)
　　1、設計感恩卡。
　　2 、制作感恩卡
　　3 、贈送感恩卡。

　　活動反思:
　　首先作為一堂社會領域的紙趣研討課,要充分激發和調動幼兒情感方面的東西.活動第一個環節,故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽,導致故事缺乏了完整性,不利于幼兒對故事的理解,也就難于讓幼兒產生情感的共鳴.而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會幫助小姑娘.在第二個環節中,讓幼兒說說自己生活中被關心被照顧的感覺,要運用多種方式,例圖片的方式去引導幼兒去感受,可能會更恰當些.借此喚醒孩子們的生活經驗.在活動中,還要讓孩子們充分去聯系生活實際,例你在幼兒園過的幸福嗎?為什么過的這樣幸?？鞓?在制作感恩卡時,要有目的的進行設計,這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個媒介,來表達自己情緒情感的一種方式.同時可以引導幼兒說說畫畫.教師的示范一定要有主題和明確的目標.制作表達很重要,但情感的表達是關鍵.最后環節,讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應該是你最想感恩的人,然后將活動推向高潮.