這是七年級(jí)《牛頓第一定律》公開(kāi)課教案，是優(yōu)秀的物理教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：玻璃杯、硬紙板、硬幣。

　　教學(xué)器材：斜面一塊、毛巾一條、紙板一塊、玻璃一塊、小車(chē)一輛(共26組)、慣性定律演示器、鐵架臺(tái)、細(xì)線(xiàn)下端懸掛有輕小物體、蠟燭、火柴。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1.激趣設(shè)疑：新課引入。

　　2.實(shí)驗(yàn)：靜止的書(shū)本不受力時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)。

　　3.實(shí)驗(yàn)探究：運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在水平面上為什么會(huì)停下?

　　4.牛頓第一定律

　　5.慣性概念

　　6.慣性現(xiàn)象的解釋

　　7.小結(jié)

　　8.布置作業(yè)

　　P78T1T2. 1.思考。

　　2.思考并回答，然后觀(guān)察、分析、得出結(jié)論：原來(lái)是靜止的物體，不受外力時(shí)，仍保持靜止。

　　3.思考后：提出問(wèn)題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)探究、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。

　　4.大膽推理。體會(huì)科學(xué)的發(fā)展過(guò)程是共同努力的結(jié)果。

　　5.思考，理解慣性的概念，小組討論：明確慣性與牛頓第一定律的區(qū)別。

　　6.仔細(xì)觀(guān)察：思考看到什么現(xiàn)象?說(shuō)明什么問(wèn)題?明確如何解釋?xiě)T性現(xiàn)象?

　　7.自己歸納。

　　8.明確作業(yè)要求。 1.設(shè)問(wèn)：亞洲第一飛人柯受良為什么能飛越黃河?

　　2.設(shè)問(wèn)：原來(lái)靜止的物體，不受力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變嗎?

　　引導(dǎo)分析：原來(lái)是靜止的物體，不受外力時(shí)，仍保持靜止。

　　3.再設(shè)問(wèn)：運(yùn)動(dòng)的物體，如果不再受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)怎樣呢?——實(shí)驗(yàn)探究：斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)

　　4.引導(dǎo)推理。簡(jiǎn)介：牛頓第一定律得出的歷史過(guò)程。伽利略——笛卡兒——牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果。

　　5.再設(shè)問(wèn)：為什么物體不受力作用時(shí)，會(huì)保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)呢?歸納出慣性概念;強(qiáng)調(diào)：慣性是一切物體固有的屬性。討論：慣性與牛頓第一定律的區(qū)別：

　　6.實(shí)驗(yàn)：運(yùn)動(dòng)的物體具有慣性

　　實(shí)驗(yàn)：靜止的物體也有慣性

　　實(shí)驗(yàn)：氣體也有慣性

　　慣性現(xiàn)象的解釋?zhuān)瑲w納一般步驟。

　　7.引導(dǎo)學(xué)生歸納。

　　8.要善于運(yùn)用慣性知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　新課引入

　　激趣設(shè)疑：

　　你知道亞洲第一飛人柯受良是怎樣飛越黃河的嗎?柯受良駕車(chē)飛越黃河，飛越寬度達(dá)55米，飛躍時(shí)間達(dá)11.58秒。如果柯受良騰空飛出后所受的一切力都突然消失，他和他的車(chē)將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢?我們今天通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

　　新課教學(xué)

　　設(shè)問(wèn)：

　　原來(lái)靜止的物體，不受力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變嗎?

　　一個(gè)靜止的物體，如果不受力時(shí)，將保持靜止的狀態(tài)。

　　實(shí)驗(yàn)：

　　靜止的書(shū)本不受力時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)。

　　引導(dǎo)分析：

　　原來(lái)是靜止的物體，不再受到新的力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不會(huì)改變，所以仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)。

　　運(yùn)動(dòng)物體不受力時(shí)，仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　再設(shè)問(wèn)：

　　運(yùn)動(dòng)的物體，如果不再受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)怎樣呢?是繼續(xù)運(yùn)動(dòng)?還是立即停止?還是運(yùn)動(dòng)一段距離再停止?

　　講解：

　　因?yàn)槲覀兒茈y為運(yùn)動(dòng)的物體創(chuàng)造一個(gè)“不受到力的作用”的實(shí)驗(yàn)條件。因此只能采用實(shí)驗(yàn)加推測(cè)的方法。用從斜面上滑下的小車(chē)作為運(yùn)動(dòng)的物體。讓小車(chē)在不同材料上運(yùn)動(dòng)，看它運(yùn)動(dòng)的距離大小與受到的摩察阻力有什么關(guān)系?

　　實(shí)驗(yàn)探究：

　　運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在水平面上為什么會(huì)停下?

　　提出問(wèn)題：

　　運(yùn)動(dòng)小車(chē)為什么會(huì)在水平面上停下?

　　建立假設(shè)：

　　運(yùn)動(dòng)物體速度變小的快慢跟什么因素有關(guān)?

　　跟材料表面的粗糙程度有關(guān)?

　　跟受到的阻力大小有關(guān)，阻力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)速減小的越快。

　　跟小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)，開(kāi)始速度越達(dá)減小的越慢。

　　……

　　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

　　小組討論：應(yīng)用所給的實(shí)驗(yàn)器材，如何制定實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)?zāi)愕募僬f(shuō)是否正確?——比較水平面上鋪不同的材料時(shí)，小車(chē)通過(guò)距離的長(zhǎng)短;實(shí)驗(yàn)時(shí)需要記錄哪些信息?——水平面鋪設(shè)的材料;小車(chē)在水平面上所能通過(guò)的距離。在筆記本上設(shè)計(jì)一個(gè)記錄表格，如下所示。應(yīng)如何控制實(shí)驗(yàn)的條件?——每一次小車(chē)都要從同一位置由靜止開(kāi)始滑下。 材料種類(lèi) 小車(chē)受到摩擦力的大小

　　(填：大、較小、最小) 小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離(填：短、較長(zhǎng)、最長(zhǎng)) 毛巾 棉布 玻璃 　　實(shí)驗(yàn)探究、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

　　將實(shí)驗(yàn)表格補(bǔ)充完整，采用合適的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并作好必要記錄。注意：玻璃板易損壞，鋪的材料應(yīng)該鋪平。

　　分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論：

　　水平表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力越小，通過(guò)的距離越大，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，速度減小的越慢。

　　引導(dǎo)推理：

　　假設(shè)小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中不受任何阻力，情況又如何?(發(fā)揮同學(xué)的豐富的想象力)——小車(chē)將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，運(yùn)動(dòng)的速度將保持不變。

　　牛頓第一定律：

　　教師簡(jiǎn)介：

　　牛頓第一定律得出的歷史過(guò)程。

　　伽利略：如果物體在運(yùn)動(dòng)中不受到力的作用，它的速度將保持不變。

　　笛卡兒補(bǔ)充了伽利略的認(rèn)識(shí)，指出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受到任何力的作用，它不會(huì)向左、右方向偏，將永遠(yuǎn)沿原來(lái)的方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

　　牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，進(jìn)一步得出：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

　　其它表述方法：

　　一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。

　　牛頓第一定律的意義：

　　它告述我們“物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。”就是說(shuō)：一切物體在不受外力作用時(shí)，原來(lái)靜止的，將保持靜止;原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，糾正了人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：以前人們認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，即有力作用于物體，物體才會(huì)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有力作用于物體，物體就不會(huì)運(yùn)動(dòng)。

　　設(shè)問(wèn)：

　　牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程經(jīng)歷了幾百年的時(shí)間，由此表明了什么?有何感想?科學(xué)往往是眾多科學(xué)家智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶!科學(xué)也是一個(gè)不斷探究、不斷發(fā)展的過(guò)程。

　　再設(shè)問(wèn)：

　　為什么物體不受力作用時(shí)，會(huì)保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)呢?

　　慣性：

　　一切物體都具有保持原有的速度大小和運(yùn)動(dòng)方向不變的性質(zhì)。

　　強(qiáng)調(diào)：

　　慣性是一切物體固有的屬性，無(wú)論是固體、液體或氣體，無(wú)論物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都有慣性。

　　討論：

　　慣性與牛頓第一定律的區(qū)別：慣性描述的是物體保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì);牛頓第一定律反映的是：物體在不受外力作用時(shí)，將會(huì)保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。正因?yàn)槲矬w有慣性，才能使物體在不受外力作用時(shí)，會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變;當(dāng)物體受到外力作用時(shí)，物體仍然具有慣性，但它卻不能再保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

　　慣性現(xiàn)象：

　　實(shí)驗(yàn)：

　　運(yùn)動(dòng)的物體具有慣性——向右拉動(dòng)小車(chē)，當(dāng)小車(chē)受阻礙而停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，車(chē)上的小木塊向右傾倒。

　　學(xué)生觀(guān)察：看到什么現(xiàn)象?

　　學(xué)生思考：為什么?

　　引導(dǎo)分析：

　　開(kāi)始小車(chē)和木塊一起是運(yùn)動(dòng)的，小車(chē)受阻而停止時(shí)，車(chē)上的木塊的下部由于和小車(chē)之間有摩擦也隨著停止下來(lái)，木塊的上部由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以就會(huì)倒向右方。

　　實(shí)驗(yàn)：靜止的物體也有慣性——用手指彈擊卡片，卡片上的硬幣落在杯子的水中。

　　學(xué)生觀(guān)察：看到什么現(xiàn)象?

　　學(xué)生思考并回答。

　　實(shí)驗(yàn)：

　　氣體也有慣性——用開(kāi)有洞的紙板箱，讓洞對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，用力拍箱子時(shí)蠟燭熄滅。

　　學(xué)生觀(guān)察：看到什么現(xiàn)象?如何解釋?

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)：將橡皮塊壓在一小紙條上，用力迅速拉出小紙條，又看到什么現(xiàn)象?說(shuō)明了什么?

　　慣性現(xiàn)象在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到，如何解釋呢?

　　慣性現(xiàn)象解釋的一般步驟：

　　確定研究對(duì)象：

　　研究對(duì)象原來(lái)做什么運(yùn)動(dòng);

　　發(fā)生了什么變化;

　　由于慣性，研究對(duì)象有怎樣的表現(xiàn)。

　　學(xué)生應(yīng)用：讀圖P74圖2—68、2—69，并解釋圖中現(xiàn)象?

　　像所有的事物一樣，慣性也是有利有弊的，這是難以避免的，學(xué)生討論生活中慣性利弊現(xiàn)象，知道在實(shí)際中要注意客觀(guān)地看待這個(gè)問(wèn)題，要注意防止有害的慣性現(xiàn)象可能造成的危害，利用有益的慣性現(xiàn)象為我們服務(wù)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì):

　　第七節(jié)　牛頓第一定律(第一課時(shí))

　　亞洲第一飛人柯受良是怎樣飛越黃河?

　　1.一個(gè)靜止的物體，如果不受力時(shí)，將保持靜止的狀態(tài)。

　　2.運(yùn)動(dòng)物體不受力時(shí)，仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　實(shí)驗(yàn)探究：運(yùn)動(dòng)的小車(chē)實(shí)驗(yàn)

　　提出問(wèn)題：

　　建立假設(shè)：

　　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

　　實(shí)驗(yàn)探究、收集數(shù)據(jù)： 材料種類(lèi) 小車(chē)受到摩擦力的大小

　　(填：大、較小、最小) 小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離

　　(填：短、較長(zhǎng)、最長(zhǎng)) 毛巾 棉布 玻璃 　　分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論：水平表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力越小，通過(guò)的距離越大，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，速度減小的越慢。

　　引導(dǎo)推理：小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中不受任何阻力，小車(chē)將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，運(yùn)動(dòng)的速度將保持不變。

　　3.牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

　　意義：它告訴我們“物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。”

　　第七節(jié)　牛頓第一定律(第2課時(shí))

　　慣性：一切物體都具有保持原有的速度大小和運(yùn)動(dòng)方向不變的性質(zhì)。

　　強(qiáng)調(diào)：慣性是一切物體固有的屬性，無(wú)論是固體、液體或氣體，無(wú)論物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都有慣性。

　　慣性與牛頓第一定律的區(qū)別：慣性描述的是物體保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì);牛頓第一定律反映的是：物體在不受外力作用時(shí)，將會(huì)保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

　　慣性現(xiàn)象

　　實(shí)驗(yàn)：運(yùn)動(dòng)的物體具有慣性

　　引導(dǎo)分析：

　　實(shí)驗(yàn)：靜止的物體也有慣性

　　實(shí)驗(yàn)：氣體也有慣性

　　慣性現(xiàn)象解釋的一般步驟：

　　確定研究對(duì)象：

　　研究對(duì)象原來(lái)做什么運(yùn)動(dòng);

　　發(fā)生了什么變化;

　　由于慣性，研究對(duì)象有怎樣的表現(xiàn)。

　　過(guò)程確定 教研處負(fù)責(zé)人簽字：鄭笑蓉