這是《液體的壓強》課題教學反思，是優秀的物理教案文章，供老師家長們參考學習。

　　本節課是典型的科學探究課，以學生實驗為主，老師在新課教學引入、實驗設計和過程仔細把握，首先通過三個探究活動讓學生感受到液體對容器底部、側面、液體內部都有壓強。由觀察自然地提出問題:液體壓強大小與什么因素有關?由學生大膽地提出猜想，設計實驗。在實驗過程中老師只給予指導，讓學生去體驗實驗的每個步驟，在實驗結束后幫助學生建立液體壓強的系統概念。壓強計的介紹是利用學生的好奇心，讓學生觀察壓強計外觀，了解壓強計的結構，用手指輕輕按一按金屬盒口的橡皮膜，并觀察壓強計液面的變化，激發學習興趣。通過帕斯卡裂桶實驗的介紹和視頻讓學生直觀的體會液體壓強與深度的關系。補充三峽水庫大壩、各類潛水服及潛水器的知識，提升學生對知識的理解與拓展，體現課程理念和課程目標。

　　科學探究按照提出問題——進行猜想、設計實驗、分組實驗、收集數據、分析得出結論、交流評價的思路進行，我完成一塊教學內容，都緊跟相應的鞏固習題，從多方面、多角度、多層次來進行強化，我整堂課是將學習的主動權都放手給學生，學生成為了學習的主體，體現課程理念和課程目標。

　　對學生的實驗完成情況估計不足，時間的把握。今后我想在上這節課時，在此基礎之上，應該充分利用學習小組的合作形式來學習，讓小組之間進行比賽，我想這樣可以改善本節課學生的學習興趣和課堂氣氛。