這是臨床醫學教案書寫一等獎，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

臨床醫學教案書寫一等獎第 1 篇

　教育活動目標 ：

　　1 讓幼兒學會正確疊被子，整理床鋪的方法。

　　2 培養幼兒的生活自理能力。

　　活動準備 ： 幼兒自己做事的圖片，小床，床上用品等。

　　活動重點 ： 掌握疊被子整理床鋪的方法的方法。

　　活動過程 ：

　　— 導入活動：

　　現在老師請小朋友看一組圖片，播放錄像。

　　提問：請小朋友說一說你剛才都看到了什么？（自己穿衣服，自己洗臉，自己吃飯，自己疊被子等）那么你們平時在家里，都有那些事情是自己做的？讓幼兒暢所欲言。

　　二：請兩個在家里自己疊被子的幼兒演示一下，自己在家里是如何疊被子的。

　　三：教師示范疊被子的正確方法：先將被子鋪開，自己站在長的一邊，將長的.兩邊都向中間對折，再將短的兩邊對折，這樣被子就疊好了。

　　四：游戲 比比誰最棒，每組選兩個幼兒進行比賽，教師進行小結。

　　五：剛才我們學會了疊被子，那么怎樣讓我們的床鋪變得更整齊呢?

　　六：出示一個比較亂的床鋪，應該怎樣讓這個床鋪變得整齊?請一名幼兒整理并說出自己是如何整理的？(玩具放在玩具柜，書本放在書架上，衣服疊整齊，被子放在床的一邊，合起來的一邊朝外，枕頭放上去等）

　　七：那么自己在家里應該如何做呢？（如：不亂放東西，自己整理自己的床鋪等）

　　活動延伸：

　　家長引導幼兒自己的事情自己做，對幼兒的進步要及時的表揚。對能力較差的幼兒，要多鼓勵。并讓能力強的幼兒幫助能力差的，讓幼兒自己體驗整理床鋪。

臨床醫學教案書寫一等獎第 2 篇

教學目標：

　　1．學會演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下搖網床》，能用輕柔、深情地聲音表達歌曲情緒。

　　2．學會聆聽其他同學的聲音，高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。

　　教學重點：

　　演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下搖網床》。

　　教學難點：

　　能用輕柔、深情地聲音表達歌曲情緒；高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。 教學過程：

　　一、欣賞音樂《檳榔樹下搖網床》，引入課題。

　　1．介紹歌曲：《檳榔樹下搖網床》是一首二聲部合唱曲。歌曲表現的是廣西北部灣地區漁民的生活場景，歌曲格調寧靜，舒緩，旋律優美，展示了迷人的南國風情。

　　2．引導學生放松心情，營造寧靜的課堂氛圍，開始欣賞音樂。

　　3．聽完歌曲，同學們，這首歌曲給你留下什么樣的`印象？歌曲的節奏有什么特點？（歌曲旋律優美，節奏舒緩，表現一種寧靜、溫馨的畫面。）

　　二、進行聲音訓練。（老師講解要求，并進行示范。）

　　要求：

　　1．身體放松，深呼吸，逐步體會歌唱要有氣息的支持。

　　2．關于發聲方法及聲音的位置：嘗試半打哈欠，體會在這種狀態下我們的頭腔有什么樣的感覺？嘗試在這樣的狀態下發聲。

　　3．鋼琴彈奏練聲曲，引導學生發“嗚”音，要求口型圓，發聲之前要有氣息的準備，口腔找到半打哈欠的感覺輕聲跟唱。

　　4．分兩聲部進行發聲訓練，要求加強合作，營造諧調，柔美的共鳴效果。

　　三、學唱歌曲。

　　1．跟琴聲分聲部學唱旋律，要求劃拍，唱準節奏。注意節奏的強弱對比，老師進行示范，引導學生學習體會。

　　2．朗誦歌詞，引導學生體會歌詞描述的場景，營造寧靜的氛圍，為下一步有感情的演唱做好鋪墊。

　　3．跟琴聲分聲部學唱歌詞。要求耳朵要靈音要準，節奏要準。

　　4．老師檢查學習情況，并請唱的好的同學做示范。

　　四、再次欣賞合唱曲《檳榔樹下搖網床》。加深學生對旋律的印象，對歌曲情緒的深刻體會。

　　五、嘗試進行兩聲部的合唱訓練。節奏音準仍是重中之重?？梢赃x音準節奏較好的同學做示范，要充分發揮示范的作用。

　　六、小結：

臨床醫學教案書寫一等獎第 3 篇

　活動目標：

　　1、學習疊被子，并能整理好自己的床鋪。

　　2、在教師的示范及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。

　　3、培養獨立的生活自理能力。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動重難點：

　　引導幼兒怎樣學會疊被子。

　　幼兒能自己整理好床鋪。

　　活動準備：

　　每人一張小床。小被子、小床單、小枕頭若干。

　　活動過程：

　　一、通過提問導入活動主題

　　1、教師：“小朋友，在家里你們是不是做到自己的事情自己做？都有哪些事情是自己做的？”（幼兒分別回答，對做得好的，教師要加以鼓勵。）

　　2、教師：“每天起床后你們是不是疊被子呢？你們有誰知道正確疊被子的方法嗎？”（請幼兒發言，調動孩子們的積極性。）

　　3、教師：“今天我們就一起來學習疊被子和整理床鋪的方法。”

　　二、學習疊被子、整理床鋪的方法

　　1、老師示范正確的疊被子、整理床鋪的方法讓幼兒觀看。

　　①在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。

　?、谡液弥行木€，將被子的兩條長邊向中心線對折。

　?、墼僬抑行木€，將被子的兩條短邊向中心線對折。

　?、茉賹φ?，將被子整理成小方塊。（像豆腐干一樣）

　　⑤被子疊好后放到床尾。

　?、薨颜眍^放平整。

　?、甙汛蹭佷伷秸?。

　　2、示范后與幼兒共同探討

　?、俚谝徊较劝驯蛔釉鯓臃旁诖采?？

　?、诘诙桨涯臈l邊向中心線對折？

　　③第三步再把哪條邊向中心線對折？

　　④被子疊好后是什么形狀？

　　⑤疊被子后要整理什么？

　?、拚泶蹭仌r，要做到什么？

　　3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。

　　三、練習鞏固

　?、儆變悍纸M學習整理床鋪的正確方法，教師巡回指導。

　?、谝龑НB得好的幼兒和能力弱的幼兒成為互助的小組，建立良好的朋友關系。

　?、圩層變盒蕾p勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發現不足之處。

　　四、教師小結

　　小朋友學會了整理床鋪的方法。從今天起，小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

　　五、活動延伸

　　引導幼兒養成在家自己疊被子，并能整理好自己的床鋪。

　　教學反思

　　這節課下來，幼兒整體的興趣還是很高。這也是一堂鍛煉幼兒動手能力的課題，他們很喜歡動手操作的活動。每個幼兒認真地跟著老師在學，最終都成功的完成了整理床鋪。

臨床醫學教案書寫一等獎第 4 篇

教學形式：團體或小組教學

　　教學方法：演示示范法活動競賽法情景表演法

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會正確疊被子、整理床鋪的方法

　　2、培養良好的幼兒園睡眠禮儀習慣，以及做事的獨立性核心要素：睡眠時能獨立起床后會整理

　　疊被子多練習小床鋪鋪整齊

　　活動準備：

　　1、小床兩張（可用桌子代替），床單兩張，被子兩條，枕頭兩個，枕巾兩條

　　2、一面是笑臉圖標、另一面是哭臉圖標的牌子若干（根據班級人數定）

　　3、熊頭飾活動建議：

　　一、導入活動

　　通過提問導入活動主題

　　1、教師：小朋友，老師想問問你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？都有哪些事情是自己做的？（請幼兒分別回答，對做是好的，教師要加以鼓勵）

　　2、教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？你們有誰知道正確疊被子的方法嗎？（請幼兒發言，調動孩子們的積極性）

　　3、教師：今天我們就要一起來學習疊被和整理床鋪的方法

　　二、關鍵步驟

　　1、老師示范正確的疊被子、整理床鋪的方法

　　2、示范后與幼兒討論：應該怎樣疊被子、整理床鋪

　　3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪活動延伸：

　　1、通過活動競賽的形式，讓幼兒學習并練習疊被子、整理床鋪

　　2、情景劇“小熊的一家”

　　三、家園互動

　　1、每日起床后，家長引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表揚加以鼓勵

　　2、家長在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時予以幫助，使之樹立信心注意事項：疊被子對孩子來說的確酆一事實上難度，教師及家長應多示范，