這是放鞭炮教案一等獎，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

放鞭炮教案一等獎第 1 篇

　活動目標

　　1、幼兒運用形體動作表現飛舞的鞭炮，并享受自由創作的樂趣。

　　2、幼兒在活動中學習與同伴協商、合作。

　　3、感受和體驗過年的愉快氛圍。

　　教學重點、難點

　　教會幼兒如何放鞭炮，以及放鞭炮時應注意的安全；讓幼兒自由的發揮，自由的創作，用肢體語言來表現飛舞的鞭炮。

　　活動準備

　　音樂 煙花的圖片 、視頻 、幼兒需認識一些鞭炮以及具有一定過年放鞭炮的經驗

　　活動過程

　　一、說鞭炮——喚醒幼兒已有的經驗，激發幼兒的表現的欲X。

　　1、聽聽、憶憶、說一說鞭炮的、類型。

　　2、播放視頻，請幼兒仔細的看看，說一說，你都聽到了什么聲音？看到了什么？幼兒自由作答。

　　3、過年了，家家戶戶都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那過年的時候，我們為什么要放鞭炮呢？幼兒自由回答。

　　4、看看，憶憶、玩玩——這么多的鞭炮，哪些是你們玩過的？ 你們想不想一起動起小手小腳來扮演小鞭炮飛舞的過程。

　　二、演鞭炮——目標分層，逐漸增加扮演難度。

　　1、沖天炮——単一動作嘗試，激發幼兒的扮演欲X。

　　2、仙女棒——激發幼兒肢體創作，提高表現能力。

　　3、地轉轉——增加表演難度，激發幼兒合作意識。

　　4、連珠炮——明確表現特點，提出合作要求。

　　三、玩鞭炮——大膽的創作，經驗重組。

　　1、介紹游戲玩法。

　　2、跟隨音樂自由表現鞭炮。

　　3、集體玩“超級大鞭炮”的游戲。

　　四、結束活動：激發幼兒過新年放鞭炮的美好愿望。

放鞭炮教案一等獎第 2 篇

　活動目標：

　　1、練習雙腳原地向上跳。

　　2、體驗放鞭炮游戲的快樂。

　　活動準備：

　　講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。

　　活動過程：

　　一1、快樂的小鞭炮。

　　1）、啟發幼兒回憶放鞭炮的情景。

　　2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現蹲下、點炮、捂耳等放鞭炮情景。

　　3）、引導幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點火時鞭炮會發出什么聲音？放上天空會發出什么聲音？

　　二、放鞭炮

　　1）、交代游戲過程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，

　　教師手持竹竿，鞭炮停在誰的上方，誰就原地跳起用手觸及鞭炮作

　　點炮狀，全體幼兒發出“嗤嗤嗤”的聲音。當教師發出砰的聲音時，

　　該幼兒雙腳往上跳起，同時發出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。

　　2）、游戲反復進行，提醒幼兒遵守游戲規則。

　　課后反思：

　　這次是我第一次執教健康活動。活動組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應該再強一些，這樣幼兒在游戲時，更能打開相互之間的距離位置；熱身活動舞蹈《快樂的小鞭炮》的動作設計應該注重由淺到深、從易到難，不應該在開始部分就給幼兒設了一個攔路虎“動作模仿有難度”。

　　在教學組織過程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時要注意動作要求和要領：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的游戲規則交代的不是很清楚。

　　在活動組織之前，我向協教老師進行過交代，但由于交代不是很清楚，協教老師并沒有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環節，協教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒來得及聽清楚游戲規則，就迫不及待的抓住了引線。

　　通過這次活動的開展，我還有了一個很深的體會：那就是教師要想組織好健康領域體育活動必須加強自身的體育鍛煉，否則活動還沒開展完，自己已經累的喘不過氣了。

放鞭炮教案一等獎第 3 篇

活動目標：

　　1、學習兒歌并引發對鞭炮的聯想。

　　2、用身體伸展和收獲的動作來表現放鞭炮的情景。

　　活動準備：

　　1、兒歌：《小鞭炮》

　　2、紅紙(裁成A4紙大小)、剪刀、膠帶;對開書寫紙、彩色筆;長條皺紋紙(約6x90公分)。

　　活動過程：

　　1、師將身體縮小成圓柱壯，并發出鞭炮被點燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么?

　　2、在對開紙中間畫圖標，提問：鞭炮聲讓你想到了什么?

　　3、變鞭炮爆了的魔術給幼兒看。學習兒歌《小鞭炮》。

　　4、游戲《放鞭炮》：

　　(1)、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。

　　(2)、師“點燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。

　　師：想象當聽到了鞭炮聲的時候，你想到了什么?

　　幼1：想到了過新年，吃團圓飯，給壓歲錢。

　　幼2：想到了和爸爸媽媽一起過元宵節的時候，很快樂很開心。

　　幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。

　　幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結婚。

　　幼5：想到火

　　附兒歌《小鞭炮》

　　歌詞：

　　小鞭炮，不說話，說起話來聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥和蛤蟆。

　　我是一個小鞭炮,穿紅衣戴紅帽.一點著噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳!

　　過大年，放鞭炮。

　　三十晚上好熱鬧，

　　大人孩子笑啊笑!

　　爸爸放個二踢腳，

　　媽媽放個坐地炮。

　　哥哥放串小花炮，

　　我把摔炮舉的高，

　　妹妹見了哈哈笑!

　　活動反思：

　　通過學習，讓孩子們有所認知。“煙花爆竹里有火藥，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。

放鞭炮教案一等獎第 4 篇

　1、學習兒歌，體驗“放鞭炮”游戲的快樂。

　　2、能用身體的動作表現放鞭炮的情景。

　　歌曲：不再麻煩好媽媽活動目標：

　　1、幫助幼兒初步認識歌曲中的附點音符和休止符，并嘗試演唱。

　　2、引導幼兒感受歌曲的情感，培養幼兒關心、熱愛媽媽的情感。

　　潛能閱讀：

　　童謠：《翻繩謠》

　　親子閱讀后，請家長將觀察幼兒的情況記錄完成《家長指導手冊》和第2頁內容。

　　作業：

　　1、復習幼兒用書第1冊第18——19頁。

　　2、請幼兒邊表演邊把新學的歌唱給家人聽。

　　3、請幼兒為媽媽洗一次腳，并把體驗照片發到幼兒園論壇大家一起分享，謝謝合作！

　　4、完成《潛能閱讀幼兒用書第一冊》第二頁的內容。