這是聽故事講故事教案一等獎，是優(yōu)秀的教學設(shè)計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

聽故事講故事教案一等獎第 1 篇

　教學目標：

　　1.通過舉辦“趣味故事會”，激發(fā)學生講童話故事的興趣。

　　2.培養(yǎng)學生認真聽別人說話的習慣。

　　3.提高學生講故事的能力。

　　教學重點：提高學生講故事的能力。

　　教學難點：抓住故事的主要內(nèi)容，繪聲繪色地講童話故事。

　　教學準備：教師準備課件。課前指導學生選擇有趣的童話故事，讀熟并記住故事的主要情節(jié)。

　　教學時數(shù) ：1課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　今天我們舉行一場趣味故事會，誰講的故事最好，將被評選為“故事大王”。

　　二、小組故事選拔賽

　　1.明確比賽規(guī)則;請各參賽組員先在小組內(nèi)交流童話故事，然后各小組推選出一名組員參加比賽，注意：有趣的內(nèi)容想想如何突出趣味性，如：注意語氣、表情的變化，加上適當?shù)氖謩荨?/p>

　　2.小組交流，推選代表。

　　3.代表參加全班交流。

　　4.自主探究評說。 讓學生當裁判，評價哪一組講得最好?為什么?

　　【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)通過學生與學生之間的合作交流，既創(chuàng)設(shè)了一個語言溝通的環(huán)境，學生間相互啟發(fā)，相互交際，又進一步鍛煉了學生積極思維的能力，發(fā)展了學生口語交際的能力。】關(guān)注公眾號：好老師好童學教學團隊每日免費領(lǐng)取教學教輔資料

　　三、評價反饋，表揚總結(jié)

　　1.表揚優(yōu)勝小組，頒發(fā)“故事大王”獎。

　　2.請優(yōu)勝小組或個人總結(jié)獲獎原因。

　　四、課外延伸，強化交際

　　請大家把自己所講的或聽人講的有趣的童話故事講給爸爸媽媽聽，并讓他們評一評。

　　板書設(shè)計：

　　講一個有趣的故事

　　注意語氣

　　加上手勢

聽故事講故事教案一等獎第 2 篇

　設(shè)計說明本節(jié)課旨在鼓勵學生通過畫圖的方法分析數(shù)量關(guān)系，列出乘除混合的算式，解決較復雜的實際問題。針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，關(guān)注了下面兩點：1.關(guān)注畫圖在分析數(shù)量關(guān)系時的作用。在教學中，出示每一個問題之后，都先讓學生用畫圖的方式呈現(xiàn)題目中的數(shù)學信息和數(shù)量關(guān)系，一方面有利于學生分析問題能力的提升，另一方面為正確列式計算打好基礎(chǔ)。2.關(guān)注解題思路的歸納總結(jié)。本節(jié)課的兩個例題，內(nèi)容相似，解題思路雖然存在不同，但是也有一定的聯(lián)系。在教學中，當學生解決完每一個例題之后，都及時回顧反思，總結(jié)解題思路，這樣做有利于提高學生解決問題的能力。課前準備教師準備　PPT課件教學過程⊙創(chuàng)設(shè)情境，導入新課同學們喜歡聽故事嗎?親自講過故事嗎?在一次語文課上，淘氣和同學們要輪流講故事，這給淘氣帶來了一個難題，你們想知道是什么難題嗎?愿意幫他解決嗎?我們這節(jié)課就來學習《講故事》。設(shè)計意圖：用談話的方式以及學生熟悉的話題引入新課的學習，不僅能吸引學生的注意力，而且使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，為后面的學習做好鋪墊。

　　⊙探索學習，解決問題1.出示教材19頁情境圖。提問：畫面中為我們提供了哪些信息?你想提出什么問題?引導學生發(fā)現(xiàn)：淘氣5分可以講850字，同學們約定每個故事不超過3分。學生可能提出問題：淘氣3分能講多少字?2.畫圖分析題意。(1)請學生完整敘述題目中的信息和問題。(信息：淘氣5分講了850字;問題：淘氣3分能講多少字)(2)用畫圖的方式表示題目中的數(shù)量關(guān)系。

　　師：你們能用自己喜歡的方法表示情境中給出的數(shù)學信息和問題嗎?比如列表或圖示。(獨立構(gòu)思，動手畫一畫)(3)組織學生交流。讓學生展示自己的方法并解釋其中的意義，只要能正確表達題目中的數(shù)學信息即可。3.解決問題。(1)引導學生根據(jù)圖示或表格所表示的題目信息，獨立分析題目中的數(shù)量關(guān)系，列出算式，算出結(jié)果。(2)全班交流，讓學生說一說自己的思考過程。師：你們是怎樣列算式的?為什么這樣列算式?算式中的兩步分別表示什么意義?鼓勵學生積極展示自己的解題方法和思路。(3)給淘氣提出建議。師：淘氣想要3分把這個故事講完，你認為他應該怎樣做呢?根據(jù)學生的回答小結(jié)：淘氣可以講得快些或刪掉一些情節(jié)。(4)回顧反思，體會解題的思路。師：我們在解決這個問題時先求的是什么，再求的是什么?以后再遇到這樣的問題時我們應該怎樣思考?引導學生根據(jù)剛才的解題過程總結(jié)：解決類似問題一般要先求一份是多少，再求幾份是多少。

　　4.即時訓練。(1)出示問題：笑笑講一個故事用了4分，平均每分講150字。如果要3分完成，每分應講多少字?讓學生用自己喜歡的方式表達數(shù)學信息。(2)引導學生列出算式，解決問題，寫出答語。師：這道題與上面例題的解題思路一樣嗎?應該先求什么，再求什么?(根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系列式解決問題，可以列綜合算式，也可以列分步算式)(3)總結(jié)解題方法。引導學生比較此題與上面例題的數(shù)量關(guān)系和解決問題的方法，明確解決此類問題一般要先求一共是多少，再求一份是多少。設(shè)計意圖：通過上述環(huán)節(jié)，學生進一步熟悉了畫圖分析數(shù)量關(guān)系的方法，提高了分析問題和解決問題的能力。

　　北師大, 小學數(shù)學, 故事, 教學

⊙鞏固提高

1.完成教材20頁1題。先說一說圖意，再根據(jù)圖意列式計算。2.完成教材20頁2題。

⊙課堂總結(jié)

先畫圖分析數(shù)量關(guān)系，再列式解決問題，最后匯報并訂正答案。這節(jié)課你們學會了什么?簡單說一說。教材20頁4、5題。板書設(shè)計講故事淘氣5分能講850字，淘氣3分能講多少字?　850÷5×3=170×3=510(字)答：淘氣3分能講510字。思路：先求一份是多少，再求幾份是多少。笑笑講一個故事用了4分，平均每分講150字。如果要3分完成，每分應講多少字?　150×4÷3=600÷3=200(字)答：每分應講200字。思路：先求一共是多少，再求一份是多少。

聽故事講故事教案一等獎第 3 篇

　教學目標：1.認真傾聽《老鼠嫁女》的故事，聽后能夠復述故事。

　　2.掌握并運用聽故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風格，培養(yǎng)學生傾聽與表達的習慣。

　　教學重點：_____________________________

　　難 點 ：_____________________________

　　教學準備：多媒體課件。相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。

　　教法：示范，引導

　　學法：讀，說，做

　　教學過程：

　　一、音樂導入，激發(fā)興趣

　　師：(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)注意聽聽這段音樂，人們好像在干什么?

　　生：好像是在辦喜事!

　　師：哦，原來是老鼠在嫁女兒，(邊說邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽、烏云、風、圍墻、老鼠、貓，到底哪個是最神氣的新郎呢?

　　師：(出示太陽、烏云、風、圍墻、老鼠、貓的圖片)猜猜看，新郎會是誰呢?

　　生1：新郎是太陽，因為太陽最了不起，能給地球帶來溫暖!

　　生2：我猜新郎是老鼠，因為老鼠和新娘是同類。

　　師：小朋友們知道的真多!這里有一個故事，聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了，這個故事的名字叫“老鼠嫁女”。

　　二、傾聽故事，了解內(nèi)容

　　師：請小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢?最后誰成了老鼠夫婦心目中最強的新郎呢?

　　(教師播放故事錄音)

　　生：故事中老鼠想把女兒嫁給太陽、烏云、風、圍墻、老鼠和貓。

　　師：你聽得真仔細!你知道誰最后成了新郎嗎?

　　生：最后貓成了老鼠的新郎。

　　師：看來小朋友們聽得很認真，很輕松地就找到了故事中的所有角色，還知道誰是最后的新郎了。真了不起!

　　師：聽故事就應該聽仔細，才能記得牢。

　　師：瞧，老師把這些新郎人選都請到了黑板上(一一貼出故事中出現(xiàn)的形象)，你們能結(jié)合生活，說說這些形象最強的本領(lǐng)是什么嗎?

　　生1：我知道太陽最強的本領(lǐng)是帶給大地溫暖和光明。

　　生2：太陽雖然很強大，但是烏云可以遮住太陽，這是烏云最強大的地方。

　　生3：風可以吹散烏云，所以說風很強大。

　　生4：圍墻能擋住風，圍墻就比風還強大。

　　生5：圍墻雖然結(jié)實，但是老鼠可以在墻角鉆洞，老鼠會鉆洞是它最強大的本領(lǐng)。

　　生6：老鼠卻害怕貓，貓能捉住老鼠。這是貓最強大的本領(lǐng)。

　　師：小朋友們不僅聽得仔細，還能聯(lián)系生活說出每種事物最強大的本領(lǐng)，真令我佩服!下面請你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡單說說故事的內(nèi)容。

　　(學生同桌交流，自由說說主要內(nèi)容。)

　　生：老鼠夫婦打算嫁女兒，他們找了太陽、烏云、風、墻、老鼠，最后把女兒嫁給了最強大的貓，結(jié)果女兒被貓吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女兒嫁給天敵呢?

　　師：你說得很準確，情節(jié)也比較完整，看來你不僅聽得仔細，而且記得牢固，真棒!

　　三、學講故事，把握內(nèi)容

　　1.教師示范講故事，學生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。

　　師：下面請你們再聽老師講一遍故事，仔細觀察，看看老師是怎樣講故事的。

　　(師繪聲繪色地講故事)

　　生：老師講故事時聲音很洪亮，我們聽得很清楚。

　　師：謝謝你的贊美!你聽得真仔細。同學們要記住，講故事時的語言一定要清楚。

　　生：我還注意到老師講故事時表情很豐富，有的地方還加上了動作。

　　師：你真是善于觀察的小朋友!這些都是我們應該注意的講故事時的要領(lǐng)。

　　2.學生試講第一節(jié)，師生評議。

　　師：請你自己試著講講第一幅圖畫上的內(nèi)容。

　　生：從前，有一對老鼠夫婦，他們養(yǎng)了一個如花似玉的女兒，他們看著女兒一天天長大，就想，一定要給女兒找個最好的新郎，嫁出去。

　　師：你講得真好，“從前”這個詞用在故事的開頭，很恰當。這個故事開頭不錯，下面我們按照圖畫上的內(nèi)容繼續(xù)講故事，請你們先自己試著講一講，再講給同學們聽。

　　3.學生結(jié)合圖畫自主講故事，學生評價。

　　(學生自主練習，教師巡視并指導學生的語言。)

　　師：誰愿意先來講講這個故事?(學生躍躍欲試)你的小手舉得最高，你來試試。

　　生：講一遍(全班響起掌聲!)

　　師：這個故事講得太精彩了!誰能說說精彩在哪里呢?

　　生1：講故事的聲音很洪亮，我們聽得很清楚，故事的內(nèi)容十分生動，讓大家越聽越愛聽。

　　生2：他講故事時先問好，又說了故事的名字，這樣做很有禮貌。

　　生3：他按照圖畫順序講故事，結(jié)尾處是自己想象著加上去的。

　　師：小朋友們真了不起，聽出了這么多講故事的小竅門，尤其是講故事時自己發(fā)揮想象這一條，值得我們學習。

　　四、表演故事，升華理解

　　師：同學們喜歡這個故事嗎?(生齊說：喜歡!)既然這么喜歡，下面我們來試著演一演這個故事，好不好?請小朋友們以小組為單位，合作表演這個故事吧!

　　(學生自主選定角色，教師把各種角色的頭飾分發(fā)給每個學生，同時深入小組表演的活動中。)

　　師：小朋友們，我看到大家在小組中表演得繪聲繪色，十分熱烈，下面哪一個小組愿意到前面來為大家表演故事?老師來做音響師，幫忙放音樂。

　　(指一組到前面表演故事，師生評議。)

　　師：通過今天的學習，小朋友們學會了怎樣聽故事，講故事，只有會聽才能會講，希望你們成為善于傾聽，樂于交際的有心人。

聽故事講故事教案一等獎第 4 篇

　教學目標：

　　1.通過舉辦“趣味故事會”，激發(fā)學生講童話故事的興趣。

　　2.培養(yǎng)學生認真聽別人說話的習慣。

　　3.提高學生講故事的能力。

　　教學重點：提高學生講故事的能力。

　　教學難點：抓住故事的主要內(nèi)容，繪聲繪色地講童話故事。

　　教學準備：教師準備課件。課前指導學生選擇有趣的童話故事，讀熟并記住故事的主要情節(jié)。

　　教學時數(shù) ：1課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　今天我們舉行一場趣味故事會，誰講的故事最好，將被評選為“故事大王”。

　　二、小組故事選拔賽

　　1.明確比賽規(guī)則;請各參賽組員先在小組內(nèi)交流童話故事，然后各小組推選出一名組員參加比賽，注意：有趣的內(nèi)容想想如何突出趣味性，如：注意語氣、表情的變化，加上適當?shù)氖謩荨?/p>

　　2.小組交流，推選代表。

　　3.代表參加全班交流。

　　4.自主探究評說。 讓學生當裁判，評價哪一組講得最好?為什么?

　　【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)通過學生與學生之間的合作交流，既創(chuàng)設(shè)了一個語言溝通的環(huán)境，學生間相互啟發(fā)，相互交際，又進一步鍛煉了學生積極思維的能力，發(fā)展了學生口語交際的能力。】

　　三、評價反饋，表揚總結(jié)

　　1.表揚優(yōu)勝小組，頒發(fā)“故事大王”獎。

　　2.請優(yōu)勝小組或個人總結(jié)獲獎原因。

　　四、課外延伸，強化交際

　　請大家把自己所講的或聽人講的有趣的童話故事講給爸爸媽媽聽，并讓他們評一評。

　　板書設(shè)計：

　　講一個有趣的故事

　　注意語氣

　　加上手勢