這是特殊乘客服務一等獎教案，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

特殊乘客服務一等獎教案第 1 篇

一、教學目標

小學美術優秀教案《船》教學設計和反思

　　1.通過了解船的發展史，使學生懂得船與人類的關系，激發學生創造美好生活的愿望。

　　2.引導和啟發學生用藝術的形式把自己對船的認識和感想表達出來。

　　二、教學重點

　　了解船的結構組成，繪制一艘自己喜愛的船，讓學生在親自操作的過程中感受創造的樂趣。

　　三、教學難點

　　激發學生的好奇心和探索精神，充分發揮自己的想像力，通過繪畫的形式表現自己對船的理解。

　　四、教學準備

　　1.多媒體課件（船的發展史圖片、實物圖片以及有關船的兒童畫）、船的模型、工藝品、藍色臺布等。

　　2.收集、查閱各種船舶的.掛歷、圖片資料；跟船有關的歷史故事、航海家的故事、傳說或童話故事；玩具船、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、調色盤、小桶、剪刀、各種廢舊物品、針線、固體膠、雙面膠等。

　　3.創設情境，將黑板布置成一幅漂亮的海景圖，讓孩子們仿佛置身于美麗的海濱；循環播放有關船的精美圖片。

　　五、教學過程

　　（一）猜物導入，激發興趣

　　1.游戲：智力大沖浪

　　看到下面一組成語，你會想到一種什么交通工具？

　　乘風破浪 一帆風順 滿載而歸

　　2.板書：船

　?。ǘ┮龑Щ貞?，體驗經歷

　　1.小朋友們在生活中，在電視里，在資料上都見到過哪些船？它們有什么用？

　　2.乘過船嗎？坐船有什么感覺？船的外形是怎樣的？船上有什么？

　　3.出示船舶藝術品。（老師還帶了一些船的玩具工藝品，想看嗎？）

　　4.出示一只玩具：瞧，這是一只玩具船，小鴨子的媽媽正在用槳劃船呢，它們玩得多開心啊！

　　5.出示一艘紅木帆船：有一個成語“一帆風順”，所以帆船工藝品還常常作為禮物送給友人，祝愿友人鵬程萬里，事業有成。

　　6.出示一艘軍艦模型：這是一艘軍艦的實物模型，看看怎么樣？除了艦身之外，艦身上還有許多現代化的裝置，如監控臺、雷達掃描儀、炮彈發射塔……這是一艘保衛和平的軍艦！

　　（三）出示圖片，感受文化

　　1.過渡：隨著人類文明，社會科學的不斷進步，各種各樣的船相繼問世，船的家族也越來越龐大，從古代的船發展為現代的船，中間經歷了大約一萬年呢！可以說它有著非常悠久的歷史，那么它是怎樣一步一步發展起來的呢！請看大屏幕

　　2.很早以前，人們看到木頭能浮在水面，就發明了世界上最早的船——獨木舟，繼而出現了木筏、竹筏、皮筏。后來利用風力發明了帆船，隨著科學的發展，人們又發明利用機器動力前進的船（輪船廠，內燃機船）如今，氣墊船，水翼船又以其嶄新的面貌譜寫著船的發展史。

　　（四）范作導航，賞析激思

　　1.前輩們用他們的智慧創造了他們那個時代最先進的船，你們能開動小腦筋，創造出未來屬于你們時代的最先進的船嗎？那么，在你們的想象中，未來的船是什么樣兒的？同桌的同學可以相互討論一下，現在誰來說說，同學們想出了許多新功能、新造型，想得真奇妙（板書：一、構思奇妙）

　　2.出示課件，分析學生范作中的船。（這些是小朋友設計的船，先看看它們的造型怎樣？相機板書：二、造型獨特。這些同學在作畫的時候都是先確定船身的形狀和大小，畫出船的整體外觀造型，表現出大體輪廓，再畫出局部結構，如劃槳、桅桿、欄桿、船帆，船蓬等部分，注意了局部結構的大小比例與整條的船的比例相協調，他們還注意了船體的造型和設計與船的用途的聯系，如：兒童游樂船的外形設計，可以像小動物水果等造型，具有童話色彩，再看看它們的色彩如何？（板書：三、色彩美觀）

　?。ㄎ澹┬〗M合作，提示步驟

　　1.大家都知道我縣正在開發一個深水大港——洋口港。想不想自已設計一般船去那兒參加世界船舶比美大賽呢？

　　2.畫好后，可以給你設計的船起個好聽的名字。

　　3.董浩叔叔主持的《奇思妙想》欄目，有一個響亮的口號是——不怕做不到，就怕想不到，一看就知道。——耶！

　　4.小朋友們都準備了吧，趕快行動吧！

　?。┳杂杀憩F，老師點撥

　　1.播放音樂，渲染氣氛，同時循環播放有關船的圖片資料。

　　2.教師巡回指導，因材施教，及時表揚有創意的學生。

　　3.鼓勵學生就創作中出現的困難互相幫助，教師參與解決。

　?。ㄆ撸┱故驹u議，授獎激勵

　　1.作品完成后，可以送到前面來展示。好了，同學們的船只開始駛進美麗的洋口港準備參加世界船舶設計大賽了。

　　2.針對學生的制作情況進行自評與互評引導

　　評價引導：大膽選材、與眾不同、有創意（誰覺得自已想得特別新穎，設計得非常有趣？把你的作品介紹給大家看一看——在這些船當中，你最想乘坐哪一艘船？為什么？如果讓你進一步改進，你有什么建議？）

　　3.評出優秀設計獎若干個。

　?。ò耍┛偨Y延伸，整理環境

　　1.現在老師宣布，今天的世界船舶設計大賽圓滿成功！小朋友們設計的船新穎、獨特，令人向往，我相信小朋友們長大了一定會成為杰出的設計師，把我們的祖國和家鄉建設得更加美麗富強。

　　2.下面讓我們乘著歌聲的翅膀，蕩起雙槳一起去游玩?。úシ拧蹲屛覀兪幤痣p槳》Flash）

　　3.小朋友們，“六一”兒童節就要到了，你們可以把今天的設計的船作為禮物送給你們的同學、朋友和后面聽課的老師，連同你們的祝福，行嗎？

特殊乘客服務一等獎教案第 2 篇

活動目標：

1、引導幼兒認識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發幼兒對船的探究興趣。

2、培養幼兒安靜傾聽、認真觀察的能力。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

船的圖片若干張

活動過程：

一、出示制作的小船，并引導幼兒回憶自己認識的船。

教師：看，這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導幼兒回憶認識的船)

二、教師出示船的圖片并引導幼兒觀察、了解

教師：我這里有許多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船?

教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。

提問：這兩只船的樣子一樣嗎?哪里不一樣?它們的本領一樣嗎?!.幼兒園學習網.教案網!哪里不一樣?它們分別叫什么名字?你還知道哪些船的名字?

三、講述有關船的故事

教師講述有關船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關知識。

四、教師小結

特殊乘客服務一等獎教案第 3 篇

【活動目標】

1、嘗試*虹船的多種玩法，并練習負重手腳著地屈膝爬的動作。

2、培養幼兒動作的靈敏*、協調*和堅持*。

【活動準備】

每人一條*虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶（錄有所需音樂）三張桌子、一條長凳、墊子兩條（寬窄、形狀不一樣）

【活動過程】

1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐*虹船做歡樂*。

2、嘗試*虹船的多種玩法

幼兒坐在*虹船上休息，師：“*虹船不但可以坐，還很好玩，你們想玩嗎？請你去玩一玩，可以怎么玩？”

（1）在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索*虹船的多種玩法，教師啟發引導。

（2）幼兒介紹自己的玩法，引出“小烏龜”爬。（把*虹船背在背上，當烏龜的殼）

（3）全體幼兒練習負重手腳著地爬（背著*虹船爬）

3、游戲“小烏龜找蛋”

小朋友在音樂的伴奏下，背著*虹船，學做小烏龜，鉆過山洞（桌子），爬過獨木橋（有三條獨木橋，高低、寬窄不同，幼兒根據能力自己選），然后爬到河邊去撿蛋（海洋球），撿好跑回來放到籮筐里，再去撿，撿完為止。

4、結束活動

小朋友們坐在*虹船上，聽著《小白船》的音樂，搖呀搖，最后搖出活動室。

特殊乘客服務一等獎教案第 4 篇

［活動目標］：

大班活動教案：各種各樣的船

　　1、引導幼兒認識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發幼兒對船的探究興趣。

　　2、培養幼兒安靜傾聽、認真觀察的能力。

　　［活動準備］：船的圖片若干張

　　［活動過程］：

　　一、出示制作的小船，并引導幼兒回憶自己認識的船。

　　教師：看，這是什么？你們知道還有哪些船嗎？（教師引導幼兒回憶認識的船）

　　二、教師出示船的圖片并引導幼兒觀察、了解

　　教師：我這里有許多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船？

　　教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的'同時，用提問的方式引導幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。

　　提問：這兩只船的樣子一樣嗎？哪里不一樣？它們的本領一樣嗎？哪里不一樣？它們分別叫什么名字？你還知道哪些船的名字？

　　三、講述有關船的故事

　　教師講述有關船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關知識。

　　四、教師小結

　　教師小結船的名字、外形、引導幼兒一起回憶本次活動中認識的船。