這是中班下學期教育隨筆《小小解放軍》，是優秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、中班下學期教育隨筆《小小解放軍》

　　幼兒園中班教育隨筆：小小解放軍

　　看到孩子們整齊的步伐，不禁想起前幾天的情景。

　　對于中班幼兒的年齡特點，每次戰隊是個難點，有擠的、跑的、鬧的……如果不小心，就出現磕傷，碰傷現象。唉，這樣下去不行，我必須想個辦法。

　　又要排隊去活動了，看到孩子們一下擠過來，我說：“小朋友，你們最聽話了，今天，我們來當小小解放軍好不好?我們邁著整齊的步子向前進!”還沒等我說完，我就看到一個個“小小解放軍”站在我面前，排好了隊伍，奇怪，這招還真靈!

　　從此，每次戰隊，孩子們都向解放軍學習，邁著整齊的步子，個個精神著呢!

　　生活中有很多問題，等著我們去發現，去引導，只要我們多動腦，任何問題，都會解決。

2、小班下學期教育隨筆《小小班2月份》

　　安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也不可能完全避免事故的發生。

　　安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅通過幾個活動是不夠的，它需要與日常生活有機的結合和滲透，因此本學期我班開展了每周一節的安全教育課。內容很多，二月份開展的內容是有關幼兒園安全的。例如：利用聽故事"我等媽媽來接我"，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。"睡覺安全比一比"通過故事及圖片，讓幼兒糾正不良的睡姿。而每天喝牛奶時，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走等。通過這些與日常生活有機的滲透，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學形式。但由于他們的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的活動，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。日本有教育學家指出："游戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險的能力"。

　　作為幼兒教師，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。

3、中班上學期教育隨筆《晨檢中的小小疏忽》

　　幼兒吃完午飯，差不多時間就要該午睡了，按照慣例，我們組織孩子們喝水、上廁所。忽然聽趙俞昂的哭聲，我連忙問：“怎么了?”他指著臉說：“我這里，這里很痛!”

　　我一看，在靠近左耳朵的地方弄破了一點，露出手指抓過的紅印子。于是，我馬上追問：“是誰干的?”楊圖南走過來，低著頭說：“老師，是我干的，我錯了。”

　　我忽然想起今天是星期一，小朋友的指甲都還沒來的及剪，再加上幼兒的皮膚很嫩，很容易抓破。我讓楊圖南把手伸出來，手指甲果然很長。沒有想到，晨檢中的小小疏忽，會帶來這樣的結果。我心里一邊自責，一邊拿來指甲剪，給他修好了指甲，并教育他以后不要用手去抓小朋友了，會很痛的。

　　這件事情后，使我深刻認識到晨檢工作中的重要性，如果我能在早上第一時間認真檢查幼兒的話，那么今天的事情就不會發生了。

4、中班下學期教育隨筆《小小細節凸顯大大學問》

　　中午起床后我帶著孩子跟平時一樣在廁所門口排隊等候上廁所，沒過一會兒就聽見班班里的小朋友跟我說：“老師，他哭了。”我走過去一看，他哭的小臉都花了，我忙問道：“怎么了?怎么哭了?”他沙啞著嗓子“我渴了，想喝水。”

　　“那你為什么不跟老師說呢?”面對我的提問她也不回答，只是用滿是淚水的眼睛看著我，我摸了摸他的額頭，并不熱，于是耐心的詢問“我們一會兒就到教室了，到教室就喝水，以后有事情要跟老師說，好嗎?不要哭了，小小男子漢要勇敢!”在看到他朝我點頭后，我帶動幼兒以最快的速度上廁所、洗手、進教室。喝過水的他還是悶悶不樂，沒有精神，擔心他是不是感冒了，但是摸了摸還是不熱，于是我跟班里的小朋友開始逗他開心，讓他笑一笑。由于馬上就要上課了，我們就停下游戲開始上課!

　　等上完課后他還是趴在了桌子上，問他怎么了也不回答走過去一摸額頭，燙燙的，就趕快給他測量體溫，當我看到他的體溫后驚了38度，立刻給他媽媽打電話。半個小時后，他媽媽才從地里趕了過來講孩子接走。

　　如果我在回到教室后立刻給孩子測量體溫，會不會孩子就不會燒的這么嚴重了?如果我再細心一點就不會有這樣的事情發生了!

　　通過這件事，讓我明白了作為一名幼兒老師，我們就應該從很小的細節開始，去觀察每一個孩子，在孩子發生任何事情時都要有所準備，有應急的方案，講所有情況降到最低點。

　　希望每一位老師都不要馬虎大意，所謂“小小細節凸顯大大學問”。

5、小班下學期教育隨筆《小小班的子航》

　　小小班個子最矮的那個小男孩叫子航 ，子航剛入學時，我和蘭蘭老師都以為他是從外地來的孩子，小小的個子，黑黑的皮膚，怯怯的眼神，子航還差一個月三周歲 ，媽媽送他上幼兒園是因為子航的奶奶病了，爺爺要照顧奶奶，爸爸在外地工作，媽媽還要上班，家里沒人照顧孩子，只好把他送幼兒園了 。

　　小小的子航很少說話，老師問一句就說一句，在幼兒園也從不和其他小朋友一起玩，總沉浸在自己的世界里 ，我和蘭蘭老師觀察他很久了，總想幫孩子走出孤單 ，想讓他和其他小朋友一樣有燦爛的笑容 。今天，陽陽和亦非在娃娃家玩爸爸媽媽的游戲，兩個孩子一個扮演爸爸一個扮演媽媽 ，玩的很開心，站在一旁的子航好像有些羨慕，我看機會來了，就問陽陽亦非，想不想有個小朋友扮演他們的孩子?和他們一起玩 。我讓子航加入了他們的游戲，三個孩子頓時進入了角色，看子航高興地神情 ，我和蘭蘭老師也笑了 。

　　小小的子航能適應幼兒園的生活了，同時也讓我和蘭蘭老師領略了子航的倔強，早操時，孩子們都站到了自己的位置，只有子航，去搶小女孩小雪的位置，我把他抱開，他再跑過去，嘴里還嘟囔著：“我就在那 ，我就在那 ，我就愿意在那 ......”讓我和蘭蘭老師哭笑不得 。音樂課上，小朋友們都把小凳子轉過來面對這老師，只有一個與眾不同的就是子航，老師怎么勸他也不肯把小凳子轉過去面對老師，你幫他轉過去，他接著再轉回來，惹的全體孩子哈哈大笑 。子航依然用倔強的眼神瞪著大家。

　　可愛又倔強的小子航，希望在小小班這個溫暖的大家庭里，你能健康愉快的成長 。當然，老師還希望你能改改那倔強的性格，我們一起努力好嗎?加油子航!

6、小班上學期教育隨筆《小小班的進步》

　　時間過得真快啊!轉眼間寶寶們進幼兒園快2個月了，看到寶寶們一點一點的進步，我和蘭蘭老師累并快樂著!

寶寶的進步——我懂禮貌了

　　剛入園時，孩子們進幼兒園總是牽著爸爸媽媽的手，看到老師和小朋友就趕快躲在大人的身后，現在可不同了，你看，爸爸媽媽剛送到幼兒園門口，小家伙們就要求自己進幼兒園了，而且見到蘭蘭老師和我，總是有禮貌地說：“老師早，老師好!”變化不小吧?我們懂禮貌了!

寶寶的進步——我會自己吃飯了

　　記得第一天在幼兒園吃飯，把我和蘭蘭老師忙的啊。飯菜盛好了，可沒幾個孩子自己會吃飯，沒辦法我和蘭蘭老師只好一個一個的喂，20多個孩子吃飯這么喂也不是辦法啊，我們倆個顧了這個那個又把飯菜灑一地了。幾天后，我和蘭蘭決定放手讓孩子們自己學著吃飯，要相信每個孩子的潛力是無限的，從拿小勺開始，我們教孩子們正確吃飯的姿勢，提醒孩子吃飯應注意的問題，及時表揚孩子的進步，改進孩子的缺點，現在你看，每個寶寶都能獨立進餐了。吃飯的時候他們比著吃，看他們吃的好香啊!

寶寶的進步——我會唱歌了

　　孩子剛入園，組織教育活動比較困難，特別是幾個調皮的孩子，他們無視老師的存在，隨意性很強。對老師組織的活動一點也不感興趣。就如音樂課上，無論我和蘭蘭怎樣啟發，人家就是不張嘴學著唱，不是坐著前后左右到處亂看，就是離開座位自己玩，要想讓孩子在幼兒園按秩序的參加教育活動，我和蘭蘭老師對每個孩子性格進行了分析，對每個孩子對癥下藥，讓他們養成和其他小朋友一起參加活動的好習慣，培養孩子進行活動時要遵守活動紀律，功夫不負有心人，經過我們的努力，現在的活動課上，孩子們都能跟隨老師進行活動了。聽!調皮大王小政岐正在唱兒歌呢“我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多……”這就是寶寶們最大的進步吧!

寶寶的進步——排隊走路真神氣!

　　開學兩星期了，寶寶們還不能排著隊走路，離園時，把隊伍整理好一會又亂哄哄的了。孩子們跑的跑玩的玩，整個的無組織無紀律，我和蘭蘭老師怕孩子們摔倒急的喉嚨都喊啞了。經過這幾周的訓練，現在小小班的孩子無論去哪都要排著隊，并且還學會了自己喊口令：“小手甩起來!小腳抬起來!眼睛向前看!1-2-1”那威武神氣的樣子，不亞于軍訓吧?我們的進步是不是很大?(雙王城寇家塢幼兒園劉梅崔玉蘭)

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7、中班下學期教育隨筆《小小解放軍》

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　　對于中班幼兒的年齡特點，每次戰隊是個難點，有擠的、跑的、鬧的……如果不小心，就出現磕傷，碰傷現象。唉，這樣下去不行，我必須想個辦法。

　　又要排隊去活動了，看到孩子們一下擠過來，我說：“小朋友，你們最聽話了，今天，我們來當小小解放軍好不好?我們邁著整齊的步子向前進!”還沒等我說完，我就看到一個個“小小解放軍”站在我面前，排好了隊伍，奇怪，這招還真靈!

　　從此，每次戰隊，孩子們都向解放軍學習，邁著整齊的步子，個個精神著呢!

　　生活中有很多問題，等著我們去發現，去引導，只要我們多動腦，任何問題，都會解決。