這是中班教育隨筆大全《孩子們也會資源共享了》，是優秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、中班教育隨筆大全《孩子們也會資源共享了》

　　X月XX日放學時，在校門口值班。只見家長們都急切地來園接孩子，好一派熱鬧的場面。我也總是不停地和孩子們、家長們說再見。

　　一會兒，一位小男孩走來，只見他手里拿著四本卡通小人圖書。我便說：“你有這么多書啊!喜歡看書的孩子，真是乖孩子。”這時，在一旁的孩子的奶奶說：“這書是同學的，他用玩具和同學調換來看的。”是嗎!孩子們還真有辦法，會資源共享了。

　　孩子們之間這樣的資源共享方法，還真具有可行性。可以充分讓孩子們分享到各自的“個人資源”，提升“個人資源”的利用率。充分發揮孩子們“個人資源”在他們生活中的作用。感興趣的老師，不妨去試試吧!讓孩子們從小就學會“資源分享”，去享受“資源分享”帶給童年的無限快樂吧!

2、中班幼兒教育隨筆《失敗也是孩子們需要的》

　　在幼兒智慧創新游戲中，有很多活動內容是啟發孩子大膽的去想象，把想象的事物畫下來，也就是培養他們的發明創造能力。這樣很多孩子畫不出個什么形狀。當老師檢查的時候，他卻默然的很。對于這樣的孩子老師不要輕易就批評孩子，應該耐心的去指導，誠心的去鼓勵，把這次的失敗作為一種新的動力，孩子的最大特點是：“給點陽光就燦爛”。

　　從古至今中外的發明家和科學家走上成功之路的經驗看，都是面對失敗而能夠正確的對待它，何況是孩子。科學家們對待失敗的共同特點是：

　　不畏失敗。遭到失敗時，他們都能保持一個清醒的頭腦，從不氣餒。

　　把失敗作為一種新的動力。在發明創造的過程中，都避免不了遭到失敗的挫折，陷入困境。但他們都把失敗作為創造的契機。

　　善于研究失敗，從失敗中汲取教訓。正是這樣，他們才從失敗走上成功。

　　在發明創造的過程中還往往出現這種情況，就是在一種發明

　　創造的失敗中，往往包含著另一種發明創造的萌芽。所以，面對那些繪畫創新失敗的孩子老師要正確對待，失敗也是他們的需要!

3、中班教育隨筆大全《孩子的心融化了我》

　　植樹節這天，本想打算帶孩子們去戶外種植小樹苗，讓孩子們通過親自動手參與，感受種植的快樂，體味植樹節的意義。但是由于天氣寒冷，這個方案只得推后，我們也只能換一個節日的表達方式。

　　我跟孩子們講，天氣太冷了，我們不能出去種植小樹苗了，不然小樹苗經不住寒冷，會凍壞了。咱們一起商量商量怎么度過這個節日吧。小朋友出了很多主意，有一個小朋友說我們可以撕貼蘋果樹。這真是個不錯的主意，我們上學期的微課題正好是撕貼畫，孩子們也具備了相關的經驗和能力。于是，我們一起欣賞漂亮的蘋果樹圖片，準備好紙張和膠棒，孩子們開始了撕貼。

　　我觀察著每個小組的小朋友，昕昕的作品吸引了我。昕昕真的很棒，粗粗的樹干，細細的樹杈上掛滿了紅蘋果。對于小班的孩子，這種撕貼程度已經非常棒了，我心里禁不住感嘆昕昕的撕貼能力。過了一會兒，我想看看她的作品完成的怎么樣了。來到她跟前，我很驚訝，那顆漂亮的蘋果樹已經不在了，只有一塊長長的紙。我說，孩子，你漂亮的蘋果樹躲到哪里去了。昕昕告訴我，天氣太冷了，她擔心蘋果樹冷，就給它蓋了一層厚厚的棉被，我還要給它蓋一層。

　　昕昕擔心小樹苗冷，就給它蓋了一層厚厚的棉被，此時，我的心瞬間被融化了。一幅作品看似失去了之前的形象美感，但是卻賦予了孩子的情感美。

　　幼兒教師，最吸引我的地方莫過如此。當我們以成人的眼光冷靜地看待世界時，世界無趣。當我們保持著漠不關心的心態，世界無情。孩子們的心卻像是溫暖的陽光，他們給我們帶來了一個溫馨的童話世界。

4、中班教育隨筆大全《擁抱會讓孩子心滿意足》

　　在幼兒園實習的時候，我曾聽一位老師介紹，她為班上的小朋友設計了這樣一個游戲：她告訴小朋友們，他們和老師有一個特別的游戲，如果哪個小朋友需要別人抱抱心里才好過，只要沖到老師的面前說：“老師，你今天抱我了嗎?”老師就是伸出手抱住他。這位老師還說：“每次小朋友們離開她的懷抱，都是心滿意足，樂顛顛地繼續玩游戲去了。”

　　是啊!小朋友們的健康成長，真的需要老師親密的擁抱，這樣做不僅讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，更能讓幼兒感受到老師對他們的愛。

5、中班教育隨筆大全《“小喇叭廣播”帶給孩子們的快樂》

　　春天的到來，給大家帶來了一抹新的氣息，陽光·永豐幼兒園的廣播里傳出了陣陣稚嫩的聲音，精彩的故事也隨之而來，每周三和周五的11：15--11：45是我們的播報時間，由大班組的孩子們為大家帶來各種豐富的、形式多樣的文學作品，供幼兒傾聽、欣賞、學習，如：好聽的故事、優美的詩歌、有趣的謎語等等，讓孩子們在聽的過程中不斷感受。

　　我們的小喇叭不僅內容豐富，而且形式多樣，每周我們將會輪流讓各班的孩子一起播報，這樣讓更多的孩子參與進來，成為大膽、自信地展現自己的精彩舞臺，每周的兩次播報還能帶給全園孩子不同的驚喜。這樣一個小欄目的開辟，使我們的校園文化內涵更豐富。

　　小喇叭小廣播站是開啟孩子心靈的一扇窗戶，是孩子們的大舞臺。“小喇叭”廣播站是專門為小朋友廣播的幼兒節目，是家園溝通的平臺。當我們聆聽著一段段稚嫩的聲音，充滿著自信和稚氣時，我們堅信，在孩子們的努力下、家長們的大力支持下和教師們的精心打造下，隨著歡快的音樂，我們的“陽光小喇叭”帶給了孩子們不一樣的播報感受，帶給了孩子們很多的快樂~~~相信我們的“小喇叭”會留給孩子們一個精彩的童年。

6、中班教育隨筆大全《孩子們也會資源共享了》

　　X月XX日放學時，在校門口值班。只見家長們都急切地來園接孩子，好一派熱鬧的場面。我也總是不停地和孩子們、家長們說再見。

　　一會兒，一位小男孩走來，只見他手里拿著四本卡通小人圖書。我便說：“你有這么多書啊!喜歡看書的孩子，真是乖孩子。”這時，在一旁的孩子的奶奶說：“這書是同學的，他用玩具和同學調換來看的。”是嗎!孩子們還真有辦法，會資源共享了。

　　孩子們之間這樣的資源共享方法，還真具有可行性。可以充分讓孩子們分享到各自的“個人資源”，提升“個人資源”的利用率。充分發揮孩子們“個人資源”在他們生活中的作用。感興趣的老師，不妨去試試吧!讓孩子們從小就學會“資源分享”，去享受“資源分享”帶給童年的無限快樂吧!