這是中班下學期教育隨筆《同伴間互教互學》，是優秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、中班下學期教育隨筆《同伴間互教互學》

　　今天的活動主要是讓孩子們玩繩圈，由于繩圈在以前也有接觸，大家也有一定的經驗，所以玩的時候興趣都很高，再加上本周我們又新投放了許多大小不同、顏色各異的繩圈后，大家就更感興趣了。

　　活動一開始，孩子們都拿著自己喜歡的繩圈玩的很認真，能力弱的孩子玩著以前學過的幾種玩法，能力強的孩子就拿著繩圈東拋拋、西拉拉探索著新的玩法，大家都玩的不亦樂乎。幾分鐘后，陸欣悅小朋友拿著繩圈走到一邊呆呆地站著。我走過去摸著她的頭問：“怎么了?”他輕聲地回答：“我不想玩了。”陸欣悅是個性格內向的小朋友，各方面的能力都比較弱，正是由于這個原因，我才讓她到健康區中玩，想讓大家的激情感染她。“看，大家玩的多開心，你可以找個伙伴一起合作玩。”她不啃聲，我就拉著她的手走到中間說：“小朋友，你們可以把圈放在地上圍成一個大圈，然后一個接著一個玩‘接龍跳’”說著我把手中的兩個圈放在地上，有幾個小朋友也順勢放了下來，我對地上的繩圈進行了編排，又告訴大家“一個圈雙腳跳，兩個腳分開跳”，“來，我第一個，陸欣悅第二個，小朋友一個接一個跟在后面吧!”就這樣，我帶了兩圈后孩子們自己開心的玩了起來。

　　活動進行到一半后，地上的繩圈慢慢變少了，大家又拿著自己的圈三三兩兩地玩起了新方法，陸欣悅和王鶯也用兩個圈交叉著拉來拉去的玩著，兩人不時的還發出陣陣笑聲。我就在旁邊觀察著孩子們，發現有好的、獨特的玩法就走過去說：“你的這個玩法真不錯，能教教我嗎?”孩子也會很樂意地教我，我也會對一些動作提出一些自己的見解，如：“這樣拋可能更好”，“這樣子可能手臂更有力”，“放這里可能更合適”等等，等新的玩法確定動作后，我就引導這位小朋友教其他的小朋友，這種同伴間互教互學的方式更受大家歡迎。就這樣，活動在探索、創造、教教、學學中快樂的結束了。