這是中班幼兒教育隨筆《細節的重要性》，是優秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、中班幼兒教育隨筆《細節的重要性》

　　今天，我比平時提前半小時到園，因為我值班，我先把各班的教室門打開，然后打掃衛生，一切準備就緒，站到大門口迎接孩子們的到來。

　　一聲聲“老師好”，“老師早”的問候聲打破了清晨的寧靜。孩子們像小鳥一樣飛進了教室。這時，我聽到蕓蕓喊了一聲“老師好”。臉卻轉到了別處，我急忙走上前去告訴蕓蕓，蕓蕓，以后向別人問好時，眼睛要看著別人，你如果不看著別人的眼睛，會不禮貌的，知道了嗎?蕓蕓理直氣壯地說：“可我昨天向你問好時，你的眼睛也沒看我呀”。這時我才想起，昨天我打掃完衛生，端著垃圾筐去倒垃圾，剛走到大門口，正趕上莉莉的媽媽來送莉莉，我便和莉莉媽媽打招呼。蕓蕓在向我問好時，我隨口敷衍了一句，也沒回頭，沒想到蕓蕓卻記在了心里。想到這里，我急忙對蕓蕓說：“原來是這樣，昨天老師在跟莉莉的媽媽說話，現在，老師向你道歉，對不起，以后不會了，好了，進教室吧。”蕓蕓高興地跑著進了教室。

　　我開始反思自己，是呀，我有時由于忙著做事情，卻忽視了對孩子們的注意，讓孩子們覺得只要讓老師聽見聲音就行，不必在乎表情，殊不知，正是這些容易疏忽的小細節，讓孩子產生了錯覺。幼兒期正是培養孩子良好行為習慣的好時機，我慶幸那天自己發現了這件小事。要知道老師在幼兒的心目中永遠是榜樣。可見，教育的細節是多么的重要啊!于是，在課外活動時，我向小朋友們講了這件事，并告訴他們，讓我們共同努力，做個懂禮貌的人。

　　從那時起，我的目光便追隨著每一個孩子，讓每一個孩子都感受到老師的關注。教育就是這么簡單，就在老師的舉手、投足，和一個小小的目光中。

2、中班教育隨筆《關注孩子的重要性》

　　凱凱小朋友是我班長的最高大、最強壯的小朋友，因此，班里有需要孩子幫忙的事情我總愛讓他去做，他在班里的威信也就高了，有時候還會趁著老師不注意時欺負其他的小朋友，班里的其他小朋友也都看他的眼色，受欺負了也不敢說。我有一次發現這個事情之后就不讓凱凱再管班里的事了，而是換了炳心小朋友幫老師做事。我發現每次讓炳心做事的時候，凱凱的眼神就很不自然，有時候還顯得很喪氣，我也沒多在意。　　可是我下午回來時，剛要給表現好的小朋友發橡皮，結果卻發現有一袋橡皮不見了，我于是問小朋友們誰見了，結果鵬鵬把凱凱舉報了，說看到凱凱拿著橡皮玩了，我覺得凱凱的嫌疑很大，就把他叫到一邊，問他有沒有拿，開始時他說沒見到，后來我說要打110，他就告訴我是他拿的，我很生氣，問他為什么拿，凱凱跟我說，以前老師很喜歡他，現在不喜歡了，什么事情也不叫他做了，他很傷心，于是就拿了老師的橡皮，最后她跟我說他是個好孩子，凱凱的回答讓我很警醒，他是為了引起我的注意啊，雖然他的做法很不對，但也是有我的原因，因為我討厭凱凱的自高自大，所以不再關注他，才導致了他的這次行為，身為老師，這是我的失職，后來，我跟凱凱說，讓他和炳心輪流值日，以后不要再欺負其他朋友了，他很高興并痛快的答應了我，我也從他興奮的眼神中體會到了關注一個孩子會給他帶來的影響。

3、中班教育隨筆《細節的重要性》

　　今天，我比平時提前半小時到園，因為我值班，我先把各班的教室門打開，然后打掃衛生，一切準備就緒，站到大門口迎接孩子們的到來。

　　一聲聲“老師好”，“老師早”的問候聲打破了清晨的寧靜。孩子們像小鳥一樣飛進了教室。這時，我聽到蕓蕓喊了一聲“老師好”。臉卻轉到了別處，我急忙走上前去告訴蕓蕓，蕓蕓，以后向別人問好時，眼睛要看著別人，你如果不看著別人的眼睛，會不禮貌的，知道了嗎?蕓蕓理直氣壯地說：“可我昨天向你問好時，你的眼睛也沒看我呀”。這時我才想起，昨天我打掃完衛生，端著垃圾筐去倒垃圾，剛走到大門口，正趕上莉莉的媽媽來送莉莉，我便和莉莉媽媽打招呼。蕓蕓在向我問好時，我隨口敷衍了一句，也沒回頭，沒想到蕓蕓卻記在了心里。想到這里，我急忙對蕓蕓說：“原來是這樣，昨天老師在跟莉莉的媽媽說話，現在，老師向你道歉，對不起，以后不會了，好了，進教室吧。”蕓蕓高興地跑著進了教室。

　　我開始反思自己，是呀，我有時由于忙著做事情，卻忽視了對孩子們的注意，讓孩子們覺得只要讓老師聽見聲音就行，不必在乎表情，殊不知，正是這些容易疏忽的小細節，讓孩子產生了錯覺。幼兒期正是培養孩子良好行為習慣的好時機，我慶幸那天自己發現了這件小事。要知道老師在幼兒的心目中永遠是榜樣。可見，教育的細節是多么的重要啊!于是，在課外活動時，我向小朋友們講了這件事，并告訴他們，讓我們共同努力，做個懂禮貌的人。

　　從那時起，我的目光便追隨著每一個孩子，讓每一個孩子都感受到老師的關注。教育就是這么簡單，就在老師的舉手、投足，和一個小小的目光中。

4、中班幼兒教育隨筆《不可忽視地細節》

　　在組織每一次教學活動時，我們都會事先做好許多準備。如：備課、準備教具、設計提問及游戲等。一切都似乎非常完善，活動應該能按照我們的預想順利地進行。可是，有的時候，一個疏忽、一個細節的失誤，都會導致活動的不完美。對此，我深有體會。有一次，我在進行語言教學《慢吞吞地壓路機》。由于有掛圖，故事情節也很吸引人，所以孩子們都非常地感興趣。為了讓孩子們體驗壓路機的速度非常慢，我設計了一個游戲，就是讓孩子們模仿“壓路機”，把我們教室里的“路”壓平整。孩子們都非常地興奮，興沖沖地當起了“壓路機”。可是，不一會兒，我就聽到一個孩子的哭聲。一看，她已經坐在了地上，眼角這兒也被碰紅了。原來，由于孩子們比較多，教室的場地又小，所有的孩子都擠在一塊兒，結果互相碰在了一起。事后，我想：如果我在設計游戲的時候，多考慮一下場地的問題，讓孩子們分成幾組游戲，或者讓孩子們到比較開闊的室外做這個游戲，或許就不會發生這起“撞車”事件了。雖然最后活動還是順利地進行下去了，但是我總覺得這次的活動有了一個小污點，顯得不夠完美。所以，在教學及生活當中，有些細節是不可忽視的。如果你忽視了，或許就會留下遺憾了!

5、中班教育隨筆大全《幼兒的合作很重要》

　　每個孩子都是父母手里的寶貝，恨不得每天都捧在手里，摟在懷里，尤其是爺爺奶奶的溺愛，更是無法言語，久而久之，孩子會變得越來越自私，不懂的與人分享，不會跟人合作，結果導致孩子的社會交往能力變得極差。

　　我們就有這樣的小朋友，別人和他一起玩玩具，他就大吼大叫的，說玩具是我的，誰也不許碰，碰它一下就說別人打他，漸漸的小朋友就疏遠他，不愿意跟他玩。新新就是一個被寵的無法無天的小孩，誰都離他遠遠的。有一天，我們在區角玩蓋房子的時候，由于蓋房子用的物品較大，而且不是很容易操作，別的小朋友都一起合作，很快就完成了，新新自己在一邊弄，他是搭好了這邊，倒了那邊，累的他頭上滲出了汗珠。我覺得這是一個很好的溝通機會，就走了過去，參與到蓋房子中，我也像他一樣，弄得手忙腳亂的，新新看了看我，沒說話，我就對他說，“新新，要不我們一起吧，這樣或許快一些，”他點了點頭，我們就一起蓋起了房子，但是我還是故意弄的亂起八糟的，結果用了很長時間，我們的房子還是沒蓋好，于是我又對他說，“我不是很會蓋房子哦，你去請小朋友來幫忙吧，你看他們都弄個完了，而且還很漂亮。”新新怔了一怔，但還是去請小朋友來幫忙了，大家一起，房子很快就蓋好了。

　　通過這件事讓我明白了，很多事并不一定就是孩子的錯，孩子是天真的，很多事情是跟成人學的，因此，在我們的日常生活中，我們要正確的引導幼兒，做孩子的榜樣，讓他們學會合作，學習正常的與人交往，讓他們健康，快樂，向上。

6、中班教育隨筆《幼兒前期習慣養成的重要性》

　　俗話說：從小看大，三歲看老。孩子從小是否具有一個良好的行為習慣，對他以后的健康成長成才都是非常重要的。現在對幼兒的早期教育也越來越受到更多家庭的重視，但是大都只注重開發孩子的智力，卻不注意孩子早期行為習慣的培養。而現在家庭大多是四二一模式，孩子在家庭中唱主角，受到萬般寵愛，很容易滋生出一些不好的習氣，比如愛發脾氣、倔強、不合群等，家長這時候必須對孩子的行為引起重視，以一個正確的態度和方式來慢慢改變孩子的這些壞毛病。

　　新浩是我們班比較內向的孩子，媽媽總是怕孩子在班里受到委屈，每次總是叮囑老師多照顧一下他的孩子，別讓其他小朋友欺負他。媽媽每次送孩子上學總是整理完孩子的衣服后才戀戀不舍得離開教室。新浩在媽媽的精心照顧下，自己的事情基本不會，教育活動時與老師小朋友的互動特別少，也不知道怎樣與小朋友交流。記得一次新浩在去小便的路上鞋被踩掉了，光著腳走到了廁所，當我發現后問新浩：“鞋掉哪了”新浩搖搖頭，我問：“為什么不告訴老師”新浩一句話也不說。還有一次，小朋友告新浩的狀，說新浩打他了，問明原因后才知道，小朋友不小心把他的水彩筆弄掉了，我告訴他小朋友是不小心弄掉的，有事要先告訴老師。新浩的一句話讓我感到吃驚，媽媽告訴他：有小朋友欺負你你就打他，咱千萬不能吃虧。聽到新浩的話，想想最近發生在新浩身上的事情。我找了個時間與新浩的媽媽交流了一下，他媽媽聽后也感到了事情的嚴重，并主動在園陪讀，了解新浩在園的表現。最后新浩媽媽發現了自己孩子與其他孩子之間的差別，非常焦急，聽取了老師的意見，改變了自己的教育方法。在老師家長的配合下，半年后新浩改變了一些，看到孩子的改變媽媽笑了。但老師知道新浩還需要進步，他需要改變的還有很多。

　　幼兒期是培養孩子良好行為習慣的關鍵時期，幼兒良好的行為習慣是由成人有意識地培養而形成的，習慣一旦形成，就不易更改。正因此，家長應該充分認識到良好行為習慣是幼兒教養的重要一環，讓孩子從細小處做起，成長為一個獨立、有自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的人。父母要用極大的耐心和愛心為子女的成長鋪一條可持續發展的道路。

7、中班教育隨筆《培養幼兒模仿能力的重要性》

　　幼兒的模仿能力是極強的。如果正確引導他們的這個優點，就能激發學生的興趣，有利于思維的發展。

　　老師是幼兒心目中的偶像。給幼兒的影響最大，所以老師必須注意自己的穿著打扮，言行舉止，要給幼兒留下一個好的影響，做個好榜樣是很重要的。

　　在孩子們的茁壯長大時要想發揮老師的引導作用時，首先注意自己的外表，穿著整潔，頭發得體。要不這樣幼兒也會模仿老師，故意把頭發弄亂，穿著也不得體，這樣就養成對自己不負責任的人，人們久而久之養成一種對社會不負責任的人。所以培養幼兒的責任性必須從注意自己的外表開始，使幼兒跟你學。其次，注意自己的言語文明、流暢、正直。老師的言語文明直接影響幼兒。這樣的舉止被學生慢慢接受。這是培養好幼兒的主要環節。

　　第三，老師對自己的言行負責認真。老師要記住對幼兒所說的話，而且要及時兌現自己所說的話。不然學生就覺得老師的言行不一，他們在老師的不好影響下學會撒謊，對事物不采取認真態度是很有可能的。所以當老師的好好動腦筋，考慮自己對幼兒要說的，說了就要兌現。

　　總而言之，引導幼兒的模仿力，對幼兒的正直、認真、有責任的人格培養是特有好處的。作為老師必須了如指掌的了解幼兒的情況，給他們做好表率!