這是中班上學(xué)期教育隨筆《玩紙棒的發(fā)現(xiàn)》，是優(yōu)秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、中班上學(xué)期教育隨筆《玩紙棒的發(fā)現(xiàn)》

　　在課間活動(dòng)時(shí)，孩子們正用一張報(bào)紙卷起來做紙棒，發(fā)現(xiàn)這根紙棒一夾就彎了。“為什么會(huì)彎呢?”這個(gè)問題使孩子們開始了新的嘗試：有的將一張報(bào)紙扭曲但發(fā)現(xiàn)還是會(huì)彎曲;有的將一張紙做紙棒輕輕夾著玩，但發(fā)現(xiàn)一不小心紙棒就彎了;少威用幾張報(bào)紙卷起來粘住，這次終于成功了，棒子沒有彎。孩子們興奮地歡呼。 楊月和武彤在玩游戲“乘風(fēng)破浪”時(shí)，楊月選擇了紙張比較厚的雜志封頁，武彤選擇了一張普通的舊報(bào)紙。在玩的過程中，武彤發(fā)現(xiàn)她的報(bào)紙總是要掉下來，楊月的卻不會(huì)掉下來。她在多次的嘗試后換了一張和楊月一樣的報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙始終貼在她的胸口，她開心的笑了。老師：“為什么那張報(bào)紙老是要掉?”貝貝：“大概是太重了吧。”老師：“重的報(bào)紙一定會(huì)掉下來嗎?”……

　　四個(gè)孩子又開始了嘗試。自由活動(dòng)時(shí)，貝貝開心地來告訴我，她們發(fā)現(xiàn)的秘密，還將自己的發(fā)現(xiàn)介紹給了大家：“報(bào)紙?jiān)街兀艿乃俣染鸵娇臁！痹趯?duì)孩子嘗試游戲的觀察中，我又一次感受到了孩子的力量。他們有探究勇氣、發(fā)現(xiàn)未知的能力。舊報(bào)紙的游戲給孩子們一個(gè)整合學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谄渲薪佑|到的厚度——力度——速度這三者之間的關(guān)系在我們的眼中可能是高深的，但孩子卻通過自己的方式觸摸到了這些未知，并在其中獲得了寶貴的體驗(yàn)。