這是駱駝祥子名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

駱駝祥子名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 1 篇

　一、教材分析

　　(一)教材的地位與作用

　　《駱駝祥子》是部編語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元的名著導(dǎo)讀。它以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。

　　這部作品深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，能夠讓學(xué)生感受作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜生活的情感。

　　(二)學(xué)情分析

　　任何形式的語(yǔ)文活動(dòng)都必須要了解學(xué)生學(xué)情。一個(gè)多月的課外閱讀后，學(xué)生已基本了解了《駱駝祥子》，因而參與熱情十分高漲，但是在一些閱讀方法上仍需不斷實(shí)踐提高。因此，教師需在這些環(huán)節(jié)上細(xì)致指導(dǎo)。

　　(三)教學(xué)目標(biāo)

　　教師依據(jù)新課標(biāo)對(duì)名著導(dǎo)讀的要求和七年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)有情況，確定本篇名著導(dǎo)讀的教學(xué)目標(biāo)為：

　　1.教學(xué)目標(biāo)

　　(1)：了解作品中祥子等人物在影視劇中的形象，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;

　　(2)：指導(dǎo)學(xué)生用圈點(diǎn)與批注相結(jié)合的方法閱讀，引領(lǐng)學(xué)生提高讀整本書(shū)的能力;

　　(3)：引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)祥子進(jìn)行分析的同時(shí)引申到對(duì)社會(huì)、人生的深入思索。

　　2.教學(xué)重、難點(diǎn)

　　(1)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用圈點(diǎn)與批注相結(jié)合的方法閱讀，引領(lǐng)學(xué)生提高讀整本書(shū)的能力;

　　(2)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)祥子進(jìn)行分析的同時(shí)引申到對(duì)社會(huì)、人生的深入思索。

　　二、教法學(xué)法

　　如果想要教學(xué)事半功倍，那么選準(zhǔn)教學(xué)方法是關(guān)鍵。所以，結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)，我主要采用的教學(xué)方法是：

　　(一)教法

　　1.激趣法2.點(diǎn)撥法3.多媒體輔助法

　　【設(shè)計(jì)理念】《新課標(biāo)》明確指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)該以老師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)。”

　　《駱駝祥子》簡(jiǎn)介

　　舍筆下的祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，帶著中國(guó)農(nóng)村破敗凋敝的大背景，也帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)。當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉車(chē)這一行，他就成了“車(chē)迷”，一心想買(mǎi)上自己的車(chē)。憑著勤勞和堅(jiān)韌，他用三年的時(shí)間省吃?xún)€用，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。但當(dāng)時(shí)中國(guó)軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境，不容他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)。可這次還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成為泡影。當(dāng)他又一次拉上自己的車(chē)，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。但好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車(chē)兩空。生活捉弄了他，他也開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣(mài)他人換錢(qián)，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉。老舍通過(guò)這個(gè)人物寫(xiě)出了不合理的社會(huì)制度對(duì)下層勞動(dòng)者生活空間的威壓。作品中另一個(gè)鮮活的人物是虎妞。她身上十足的生活味道，她的可鄙也可悲的命運(yùn)給人以深刻的印象。老舍將中國(guó)傳統(tǒng)的敘事方法融入外國(guó)文學(xué)的景物鋪排和心理描寫(xiě)，使祥子和虎妞成為家喻戶(hù)曉、耳熟能詳?shù)娜宋镄蜗蟆?/p>

駱駝祥子名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 2 篇

閱讀原文：

　　連祥子都有些膽怯了！拉著空車(chē)走了幾步，他覺(jué)出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見(jiàn)了座兒，他還想拉，以為跑起也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買(mǎi)賣(mài)，把車(chē)?yán)穑艜缘锰鞖獾膮柡σ呀?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過(guò)氣，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見(jiàn)水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒(méi)用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯ィ睦锇察o了些。茶由口中進(jìn)去，馬上由身上出，好象身上已是空膛的，不會(huì)再藏儲(chǔ)一點(diǎn)水分。他不敢再動(dòng)了。

　　坐了好久，他心中膩煩了。既不敢出去，又沒(méi)事可作，他覺(jué)得天氣仿佛成心跟他過(guò)不去。不，他不能服軟。他拉車(chē)不止一天了，夏天這也不是頭一遭，他不能就這么白白的"泡"一天。想出去，可是腿真懶得動(dòng)，身上非常的軟，好象洗澡沒(méi)洗痛快那樣，汗雖出了不少，而心里還不暢快。又坐了會(huì)兒，他再也坐不住了，反正坐著也是出汗，不如爽性出去試試。

　　閱讀試題：

　　1．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）

　　A、《駱駝祥子》講述的就是舊北京一個(gè)普通的人力車(chē)夫的辛酸故事。

　　B、祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車(chē)，以免受車(chē)廠(chǎng)老板的盤(pán)剝。他的希望一次又一次的破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。

　　C、祥子經(jīng)歷了人生的三起三落，失去了生活的信心。老舍正是通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。

　　D、小說(shuō)塑造了各色人物，如殘忍霸道的車(chē)主劉四，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子，離死亡只差一步的老馬小馬祖孫兩代，還有搶車(chē)的大兵和熱心助人的阿標(biāo)叔。

　　2．從選文可看出祥子有什么樣的性格特征？

　　閱讀答案：

　　1、D

　　2、老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞。

駱駝祥子名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 3 篇

教學(xué)目標(biāo)：

《駱駝祥子》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)及板書(shū)

　　1、學(xué)會(huì)分析鑒賞小說(shuō)人物形象;

　　2、培養(yǎng)初步的文學(xué)作品鑒賞評(píng)價(jià)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、研討祥子的形象及其刻畫(huà)人物的方法;

　　2、討論祥子的悲劇意義。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　(出示黃包車(chē)的幻燈片)看到黃包車(chē)，我一下子想到的是老舍的《駱駝祥子》，黃包車(chē)是那個(gè)年代主要的交通工具，老百姓都叫它洋車(chē)，祥子為了有一輛自己的洋車(chē)，沒(méi)命的拉車(chē)，攢錢(qián)，可他偏偏命苦，攢到最后也沒(méi)能買(mǎi)上一輛真正屬于自己的車(chē)。好，今天，就讓我們一起回到舊中國(guó)的北京城，從西直門(mén)乘上祥子的黃包車(chē)，一路來(lái)體味人力車(chē)夫祥子掙錢(qián)的辛苦和坎坷的人生歷程。本學(xué)期同學(xué)們已經(jīng)閱讀過(guò)《駱駝祥子》這部精彩的作品，并且也看過(guò)根據(jù)這部小說(shuō)改編的電影。因此，對(duì)這部作品大家一定有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，急于拿出來(lái)和全班同學(xué)分享，現(xiàn)在我們就“‘名著’共欣賞，疑義相與析”。

　　二、回顧閱讀課指導(dǎo)要求

　　㈠回顧小說(shuō)的三要素以及三者之間的關(guān)系

　　人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素;塑造人物形象是小說(shuō)的核心內(nèi)容;故事情節(jié)是人物性格形成的歷史;環(huán)境是人物活動(dòng)的舞臺(tái)。

　　㈡閱讀小說(shuō)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

　　⒈掌握情節(jié)，結(jié)合環(huán)境，分析人物，揭示社會(huì)意義;

　　⒉學(xué)習(xí)、品味語(yǔ)言，揣摩寫(xiě)法;

　　⒊閱讀過(guò)程和方法的總結(jié)：

　　讀作品，作筆記(摘抄、批注、后記、摘要、心得體會(huì)……)，提問(wèn)題，再讀作品，查資料，得觀點(diǎn)，出成果(指寫(xiě)成小論文)。

　　三、時(shí)代背景

　　《駱駝祥子》是老舍的長(zhǎng)篇代表作，創(chuàng)作于1936年。1930年老舍從英國(guó)回來(lái)，面對(duì)滿(mǎn)目瘡胰的祖國(guó)，作品的格調(diào)開(kāi)始變得沉重起來(lái)，《駱駝祥子》就是他那個(gè)時(shí)期的作品。

　　整部小說(shuō)以祥子買(mǎi)車(chē)的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線(xiàn)索淋漓盡致地表現(xiàn)了舊社會(huì)人力車(chē)夫的苦難生活，藝術(shù)地概括了祥子從充滿(mǎn)希望，到掙扎苦斗，直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。作者選擇了祥子原來(lái)具有的善良樸實(shí)，熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)，憤怒地揭露和聲討把祥子逼進(jìn)墮落深淵的黑暗社會(huì)，小說(shuō)還有力地說(shuō)明了在舊社會(huì)僅憑個(gè)人奮斗發(fā)家，只不過(guò)是一種幻想。反映了二十世紀(jì)二十年代末三十年代初舊中國(guó)個(gè)體勞動(dòng)者的悲慘命運(yùn)。

　　四、作者簡(jiǎn)介

　　老舍(1899.2.3-1966.8.24)，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家、杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。滿(mǎn)族正紅旗人，北京人，父親是一名滿(mǎn)族的護(hù)軍，陣亡在八國(guó)聯(lián)軍攻打北京城的時(shí)候。老舍這一筆名最初在小說(shuō)《老張的哲學(xué)》中使用，其他筆名還有舍予、絜青、絜予、非我、鴻來(lái)等。

　　1913年考入北京師范學(xué)校。1918年畢業(yè)后任北京市方家胡同小學(xué)校長(zhǎng)。1922年任南開(kāi)中學(xué)國(guó)文教員。同年發(fā)表了第一篇短篇小說(shuō)《小鈴兒》。1924年赴英國(guó)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。教學(xué)之余，讀了大量外國(guó)文學(xué)作品，并正式開(kāi)始創(chuàng)作生涯。陸續(xù)發(fā)表《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》和《二馬》三部描寫(xiě)市民生活的諷刺長(zhǎng)篇小說(shuō)。1930年回到祖國(guó)，任濟(jì)南齊魯大學(xué)文學(xué)院副教授，并編輯《齊魯月刊》。

　　1934年夏到青島山東大學(xué)任中國(guó)文學(xué)系教授。1936年夏辭去教職，專(zhuān)事文學(xué)創(chuàng)作。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，到武漢、重慶主持中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)的工作，任常務(wù)理事、總務(wù)組長(zhǎng)，并組織出版會(huì)刊《抗戰(zhàn)文藝》。1946年3月應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院邀請(qǐng)赴美講學(xué)一年，期滿(mǎn)后，留美寫(xiě)作。1949年底返回北京。曾任政務(wù)院文教委員會(huì)委員、政協(xié)全國(guó)委員會(huì)常務(wù)委員、中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席及書(shū)記處書(shū)記、中國(guó)民間文藝研究會(huì)副主席、中國(guó)劇協(xié)和中國(guó)曲協(xié)理事、北京市文聯(lián)主席等職。后因不堪迫害，于1966年8月24日自溺于北京太平湖。

　　老舍一生勤奮筆耕，創(chuàng)作甚豐。20世紀(jì)30年代就成為最有成就的作家之一，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《小坡的生日》、《貓城記》、《離婚》、《牛天賜傳》、《駱駝祥子》等，短篇小說(shuō)集《趕集》等。其《駱駝祥子》問(wèn)世后蜚聲文壇，曾先后被譯成十幾種外文。40年代的作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《火葬》、《四世同堂》等，中篇小說(shuō)《我這一輩子》，短篇小說(shuō)集《貧血集》、《月牙集》，以及通俗文藝作品集《三四一》等。中華人民共和國(guó)建立后的作品，主要有長(zhǎng)篇小說(shuō)《正紅旗下》，長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《無(wú)名高地有了名》，散文雜文集《福星集》，劇本《龍須溝》、《茶館》等。老舍文學(xué)創(chuàng)作歷時(shí)40年，作品多以城市人民生活為題材，愛(ài)憎分明，有強(qiáng)烈的正義感。人物性格鮮明，細(xì)節(jié)刻畫(huà)真實(shí)。能純熟地駕馭語(yǔ)言，善于準(zhǔn)確地運(yùn)用北京話(huà)表現(xiàn)人物、描寫(xiě)事件，使作品具有濃郁的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息。老舍以諷刺幽默和詼諧輕松的風(fēng)格，贏得了人民的喜愛(ài)，1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號(hào)。

　　“我是文藝界中的一名小卒，十幾年來(lái)日日操練在書(shū)桌上與小凳之間，筆是槍?zhuān)褵嵫獮⒃诩埳稀？梢宰园恋牡胤剑皇俏业那诳?小卒心中沒(méi)有大將的韜略，可是小卒該作的一切，我確是做到了。以前如是，現(xiàn)在如是，希望將來(lái)也如是。在我入墓的那一天，我愿有人贈(zèng)給我一塊短碑，上刻：文藝界盡責(zé)的小卒，睡在這里。”

　　--老舍

　　五、作品整體感知(找同學(xué)復(fù)述故事梗概)

　　《駱駝祥子》講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。舊時(shí)代的北京，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人力車(chē)夫掙扎在死亡線(xiàn)上，祥子就是其中的一個(gè)。身強(qiáng)力壯的青年農(nóng)民祥子，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在劉四開(kāi)辦的人和車(chē)廠(chǎng)當(dāng)上了人力車(chē)夫。好勝、要強(qiáng)的祥子憑著力氣拉車(chē)掙錢(qián)，指望自己能買(mǎi)一輛漂亮的洋車(chē)，不再受拴車(chē)人的氣，做一個(gè)“自由的洋車(chē)夫”。他早出晚歸，忍饑受凍，風(fēng)里雨里整整拼了3年，終于攢足了100元，買(mǎi)了一輛新車(chē)。20年代的北京，軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂，祥子為了生存，還是起早貪黑地拉車(chē)。一天，他拉著車(chē)剛出西直門(mén)就被幾個(gè)抓夫的大兵連人帶車(chē)給抓走了。在隊(duì)伍逃走時(shí)，祥子痛心地看到自己的洋車(chē)?yán)趶棟L到山澗里去了……大兵們逃散了，祥子意外地揀了亂軍留下的三匹駱駝。他賣(mài)了駱駝，又回到了車(chē)廠(chǎng)，幻想著再買(mǎi)輛洋車(chē)。大家傳說(shuō)祥子賣(mài)了30匹駱駝，發(fā)了大財(cái)，給他取了個(gè)綽號(hào)叫“駱駝祥子”。

　　人和車(chē)廠(chǎng)廠(chǎng)主劉四的女兒虎妞，三十七八歲了還沒(méi)嫁人。車(chē)廠(chǎng)里的大事小事全憑她一人操持，她為人潑辣，沒(méi)人敢惹。她愛(ài)上了比自己小10多歲、老實(shí)巴交的祥子，拉他到屋里喝酒，祥子被灌醉后不能自持，被虎妞給纏住了。事后，祥子又羞又悔又恨，為擺脫虎妞，他來(lái)到一位具有民主思想的大學(xué)教授曹先生家拉包月車(chē)。曹家人待他非常和藹，主仆相處十分融洽。祥子把掙的錢(qián)都攢在悶葫蘆罐里，一心還想買(mǎi)輛車(chē)。

　　不料，虎妞找上門(mén)來(lái)，硬說(shuō)有了身孕，一定要和祥子成親。這時(shí)，一個(gè)跟蹤曹先生的偵緝隊(duì)員來(lái)到下房，把祥子辛辛苦苦攢的錢(qián)全搶走了。連遭厄運(yùn)的祥子只好離開(kāi)曹家，又回到人和車(chē)廠(chǎng)。地痞流氓出身的劉四，認(rèn)定祥子高攀虎妞，是惦記他那60多輛洋車(chē)，認(rèn)為女兒嫁給一個(gè)車(chē)夫是丟他的臉，揚(yáng)言寧肯放火把車(chē)廠(chǎng)燒了，也不讓他們得到便宜。虎妞表示非嫁給祥子不可，祥子只得和虎妞成了親。劉四賣(mài)掉了車(chē)廠(chǎng)，人也無(wú)影無(wú)蹤了。

　　祥子婚后住在窮苦人生活的大雜院里，街坊二強(qiáng)子也是拉車(chē)的，他為了一家人活命竟逼女兒小福子賣(mài)身為娼，祥子對(duì)小福子的遭遇充滿(mǎn)了同情。不久，虎妞難產(chǎn)而死，小福子心中早已隱藏著對(duì)祥子的感情，可是窮困卻不能使他們結(jié)合。祥子對(duì)小福子說(shuō)：“你等著，等我混好了就來(lái)接你!然而，生活的煎熬，使小福子再不能等待了。當(dāng)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的祥子去接她時(shí)，只見(jiàn)到樹(shù)權(quán)上掛著她上吊的繩套。好勝心強(qiáng)的祥子在絕望中走向毀滅，終于被那吃人的社會(huì)吞沒(méi)了。

　　祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開(kāi)搏斗，構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)內(nèi)容。而搏斗的結(jié)局，是以祥子的失敗告終的，他終于未能做成擁有自己一輛車(chē)的夢(mèng)。這部小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主義深刻性在于，它不僅描寫(xiě)了嚴(yán)酷的生活環(huán)境對(duì)祥子的物質(zhì)剝奪，而且還刻畫(huà)了樣子在生活理想被毀壞后的精神墮落。“他沒(méi)了心，他的心被人家摘去了。”一個(gè)勤勞善良的農(nóng)村青年，就這樣被改塑為一個(gè)行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。

駱駝祥子名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 4 篇

　漫長(zhǎng)的假期要用讀書(shū)來(lái)充實(shí)。利用這個(gè)寒假，我閱讀了《駱駝祥子》。很好奇它為什么那么出名，合上書(shū)的那一刻，我有了自己的答案。

　　書(shū)中的主人公是一個(gè)好強(qiáng)、老實(shí)，又富有理想的鄉(xiāng)下人，他叫祥子。來(lái)到北平后，干起了拉車(chē)這一行。他的理想就是買(mǎi)上一輛自己的車(chē)。為了車(chē)，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無(wú)奈成親，卻喪了妻，喜歡的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無(wú)情的社會(huì)就像一瓢冷水，連希望的星火也被澆熄了。曾經(jīng)向上、不屈的祥子變了，他變得無(wú)賴(lài)、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學(xué)會(huì)了，成了“個(gè)人主義的末路鬼”。

　　現(xiàn)實(shí)總是與祥子的理想過(guò)意不去，現(xiàn)實(shí)的殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣。

　　其實(shí)，為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有很多次想放棄拼搏，放棄理想，也想和別的車(chē)夫一樣過(guò)得腐敗，在那個(gè)時(shí)候可能是一種解脫吧！他們沒(méi)有能力改變現(xiàn)實(shí)，空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵(lì)自己站起來(lái)，一次次為了自己心中的目標(biāo)而拼了命的向前，這應(yīng)該與他那老實(shí)的人品分不開(kāi)吧。

　　《駱駝祥子》文字上的特點(diǎn)，則是它是活的。老舍先生注重人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等，讓我們身臨其境去感受那些人物的心理，他們的情感。讓我們的心也為之震動(dòng)。我們?cè)谄綍r(shí)的寫(xiě)作中也應(yīng)當(dāng)注意這一點(diǎn)。《駱駝祥子》也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及人們面對(duì)生活的無(wú)奈。描寫(xiě)非常口語(yǔ)化。

　　我從其中的人物身上也學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的精神。無(wú)論再苦再難，都要奮斗下去。真正學(xué)會(huì)“不拋棄，不放棄！”