這是社會實踐活動教學設計一等獎，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

社會實踐活動教學設計一等獎第 1 篇

活動目標：

　　1.能說出橘子的外形、顏色等。

　　2.學會自己剝橘子，知道橘子皮像什么。

　　活動重點：

　　會剝橘子并能說出橘子皮像什么。

　　活動準備：

　　機子若干（同幼兒人數）

　　活動過程：

　　1.這是什么：

　　幼兒人手一只橘子，"請幼兒說說橘子的形狀、顏色等"

　　2.剝橘子：

　　請幼兒自己剝橘子，說說橘子是什么樣的？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）

　　3.品嘗交流：

　　幼兒吃橘子，說說橘子的味道。

　　4.布置教室：

　　將剝開的"橘子花"布置在教室水果裝飾墻面上，供大家欣賞。

　　活動二：

　　活動名稱：橘子花（散文）

　　活動目標：

　　1.理解散文的內容，感知散文中的優美語句。

　　2.喜歡聽賞散文，體驗聽賞作品帶來的快樂情緒。

　　活動重點：

　　能知道理解散文的內容。

　　活動準備：

　　1.教學掛圖，散文錄音《橘子花》。

　　2.教室水果墻面上貼有美麗的"橘子花"幼兒人手一只橘子。

　　活動過程：

　　1.觀察教室墻面—"橘子花"，引出話題：

　　—"這里有一朵朵美麗的什么花呀？"

　　2.欣賞散文，感受作品中的優美語句：

　　教室進行配樂朗誦，初步熟悉內容：

　　—"哪些話很好聽？"

　　出示圖片，教師再次進行配樂朗誦。理解散文內容：

　　—"橘子是什么顏色的？"

　　"橘瓣是什么樣的？"

　　"摸一摸，有什么感覺？

　　"聞一聞，有什么感覺？嘗一嘗呢？"

　　教師再次朗誦，鼓勵幼兒跟念散文中的語句。

　　3.講講做做，體驗作品的情緒：

　　教師播放散文錄音，引導幼兒說說自己的感受：

　　—"你喜歡橘子花嗎？為什么？"

　　幼兒人手一只橘子，動手制作"橘子花"。

社會實踐活動教學設計一等獎第 2 篇

活動目標:

　　1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

　　2、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。

　　活動準備：

　　各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

　　活動過程：

　　一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

　　小結：馬路上的車很多，有大車，有小車。

　　二導入新課

　　1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，并學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”

　　2、認識交通信號燈

　　各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

　　三、經典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)

　　小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

　　活動延伸：

　　這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

　　活動反思

　　整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

社會實踐活動教學設計一等獎第 3 篇

活動目標

　　1、引導幼兒喜歡小魚，并愿意在教師的引導下仔細觀察小魚。

　　2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

　　3、鼓勵幼兒愿意用語言表達自己的感受與發現。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備

　　1、課件Flsah。

　　2、各種魚的圖片、音樂。

　　活動過程

　　1、玩手指游戲，引發興趣，“說到5的時候”變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣游的，幼兒相互學習。

　　2、放音樂，一起學習小魚自由自在的游來游去。

　　3、教師出示圖片：這些小魚好漂亮呀！你們仔細看一看，把你的發現告訴我們吧。

　　4、放課件，幼兒欣賞。

　　5、問：這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服？

　?。?）仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎？

　?。?）小魚們生活在什么地方？

　　6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂，請幼兒看一看、學一學小魚呈現的各種動作，如游水、吃食物、吐泡等。

　　活動小結

　　海洋里的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦！

社會實踐活動教學設計一等獎第 4 篇

　活動目標：

　　1.培養幼兒的審美情趣，使幼兒體驗成功帶來的愉悅。

　　2.初步培養幼兒的社會交往能力，發展幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　3.幫助幼兒了解夏天人們服飾的變化，練習拓印的方法裝飾衣裙。

　　活動準備：

　　1.畫有裙子、短褲、汗衫等外行輪廓的紙若干;

　　2.供幼兒自由選擇的拓印工具若干：如硬幣、鑰匙、印章、剪刀、顏料。

　　活動過程：

　　1.引導幼兒參觀服裝展，觀察衣裙的色彩、花紋的變化。

　　2.通過談話，引出課題：為娃娃家的娃娃設計夏天的服裝。

　　3.引導幼兒思考：夏天，娃娃該穿什么樣的衣服?

　　4.出示運用各種拓印工具裝飾的圖案范例。

　　(1)引導幼兒觀察圖案的色彩以及排列變化。

　　(2)討論裝飾方法和步驟。

　　5.幼兒創作，教師巡回指導。

　　6.幼兒作品評價。幼兒自評、互評和教師評價相結合。

　　7.將幼兒作品送到“夏季服裝專賣店”，組織幼兒欣賞