大班數學活動看圖編應用題教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動重難點，活動方法與手段，活動過程，活動反思等內容，能根據圖片內容編8以內加、減法的應用題并列出相應的算式，讓幼兒學習分析問題的能力以及看圖編應用題的想象力，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看看圖編應用題教案吧。

 　　活動目標：
　　1、能根據圖片內容編8以內加、減法的應用題并列出相應的算式。
　　2、讓幼兒學習分析問題的能力以及看圖編應用題的想象力。
　　3、培養幼兒養成良好的坐姿和正確的握筆姿勢，并形成良好的操作習慣。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　PPT課件、操作作業紙、鉛筆、橡皮擦等

　　活動重難點：
　　能根據圖片內容編8以內加、減法的應用題并列出相應的算式。

　　活動方法與手段：
　　多媒體演示法、談話法、操作法等等。

　　活動過程：
　　一、 開始部分
　　1、1-20單數，兩個兩個數1-20，五個五個數。
　　2、碰球游戲：復習6、7、8、的組成

　　二、 基本部分
　　1.教師出示PPT課件。（第一幅圖：小鳥在天空飛翔）
　　提問：小朋友，圖片上有什么呀？接下來發生了什么事情？你能將這件事情編成一道應用題說一說？那列成算式怎么說？你還能根據這個算式編出其他的應用題嗎？
　　2、教師出示第二幅圖。（小兔子吃胡蘿卜）
　　師：看看怎么了? （小兔子吃掉三個胡蘿卜）
　　3、看圖自編應用題并列出相應的算式。
　　教師：接下來老師可要考考大家，看看你們誰能又快又準地看著圖片編一道應用題并列出一個算式呢？
　　3、教師出示第三幅圖片（小朋友玩氣球）。
　　4、教師出示第四幅圖片（蝴蝶飛舞）
　　5、教師出示第五幅圖片（魚缸里的金魚）
　　6、教師出示第六幅圖片（池塘里的青蛙）
　　7、師：小朋友，你們都會了嗎？現在可是要你們來練練本領咯！
　　8、出示圖片，講解作業要求與方法。
　　注意：
　　(1)寫作業時記得看清楚是加法還是減法哦！
　　（2）我們在寫字時要保持正確的坐姿和握筆姿勢，誰來說說看應該是什么樣子的？
　　教師小結：將紙放平擺正，抬頭挺胸，手臂放平，食指與拇指的前端捏住筆桿，眼睛離紙頭比要一把尺還長一點的距離。
　　9、幼兒操作，教師巡回指導。
　　第一道題目：看分合式列算式
　　第二道題目：看圖列算式

　　三、 結束部分
　　點評幼兒的作業情況

　　活動反思：
　　在整個教學活動中，“應用題”相對于幼兒來說，是一個較為難理解又難掌握的領域，如何讓幼兒們在提倡的“玩中學”這一模式中掌握知識點呢？我將此作為本次課堂設計的一個難點。以動畫人物的形象激發幼兒的興趣，讓幼兒隨著喜愛的動畫人物進入我所創設的環境中，讓幼兒們在與動畫人物相互交流的基礎上，進行知識性的學習。在編應用題時，小朋友基本能大聲的來編，可能是父母在場的關系，小朋友積極舉手，認真的投入到活動中。在數學練習時，父母們都走去看自己的寶寶做練習，這個環節有點亂，可是家長們的心情可以理解，所以這個環節在父母們的一起參與下結束了。